是把学习作为某种刺激（S：stimulus）与某种反应（R：response）的结合来考虑的学习理论。其代表人物是赫尔（C．L．Hull），他的理论体系蒐集于1943年的“Principleof Behavior”一书中。其源流可追溯到英国的联合主义心理学，1898年由桑代克（E．L．Thorndike）提倡的效应定律，而开始出现了学习是刺激与反应的结合的主张。
（每日一省268）
是把学习作为某种刺激（S：stimulus）与某种反应（R：response）的结合来考虑的学习理论。其代表人物是赫尔（C．L．Hull），他的理论体系蒐集于1943年的“Principleof Behavior”一书中。其源流可追溯到英国的联合主义心理学，1898年由桑代克（E．L．Thorndike）提倡的效应定律，而开始出现了学习是刺激与反应的结合的主张。
（每日一省268）
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康乃馨，一个熟悉而陌生的名字。熟悉它的是康乃馨所代表的母亲的爱，代表了这一代人的爱。不熟悉的是康乃馨花寻找的...
一句话总结，无意见，接近于不回应的话，消极情绪抵抗的话，后面可能代表的心理学含义。
本文标题：SR——教育心理学代表的含义
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