挫败感

人是一个具有灵性、极其复杂的物种，里头藏着无穷的奥秘，等着咱们去发现。最近我就发现自己的一点,毛病渐渐浮出水面，即逃避自己不擅长的事情。

今天的课上的非常吃力，带不动情绪，基本尬聊。课堂结束我向班里孩子们检讨了自己，一是学生不具备课文主题所要传达思想感情的生活体验，二是自己准备不充分，硬本事有待提高。

反思自己近段时间的行为：我有意识要做到把每一堂课当做是公开课来上，因为孩子成长不可逆。一整套的流程应该是先自己独立设计教案，再查阅资料观看相关视频，和自己的教案相比较取长补短进行修改，试讲，课后反思。然而我并没有沉下心来落实这一桩桩一件件。根本原因在于我觉得自己做得不好，不会上语文课。

觉得自己做不好，就没有用心去做。诚然，磨课很花时间，其实要说不想磨课那也不是。自己是好好的磨过课的，只是那是数学课堂，在数学课上确实得到了很多的肯定和赞美，也让我越来越顺手。刚说要转语文时，内心很抗拒，不过也很期待，想挑战一下自己。

挑战，泄气，爬起来再战，再泄气。好几个轮回了吧。如今我又坠入了低谷，挫败感涌上心头。创设情境分析文章感悟情感应用写作方法提升鉴赏能力，都好难哦。过去总说：“要交给学生一滴水，自己得有一杯水。”如今恐怕得要有一条河。这对于我来说需要做多少的准备工作，深感自己的渺小。

心情不好，哎，颓废一下，看部综艺。不行，没用。走，和小屁孩聊聊天去。多么天真美好的娃娃们。他们是如此的信赖你，相信你，同志，战胜自己。撸起袖子备课啦。不就是上个课，丫的还搞不定了我不信。总结下失败的经验：

1.不舍得花时间。总想着要在上班时间内把工作的事情彻底完成，下了班的时间那是自己的自由时光，一直要求自己不带带工作出校门。可是初出茅庐的你那把专业刀不够锋利，不天天磨那不就废了。即使把工作带回家里又怎么了，怎么了，你的终身目标不就在教育上吗？把教育装进心里，做个有心人，留意生活中的素材，运用到课堂上去。

2.没静下心把心思放在班里学生身上来。是，我觉得在目前这个地方不会长呆，缺少归属感。不管在哪，都是要认真做教育的，认清这一点，给心灵留一片纯粹的地方。

3.管理情绪。很明显自己情绪好的时候课堂效果好很多，所以让自己时常拥有积极的情绪至关重要。这就需要你妥善处理好生活中的琐事，保持良好的心态。情绪不好时可把进度放慢。

4.向高人学习。这一年来学校提供的学习机会少了，约束少了。这对我来说不是一件好事。翻翻听课记录本，寥寥无几了。和高人聊天的次数少了，一年没见几个厉害的人物。是你懒了，遇到事情懒得思考，懒得请教了。同志，警醒！