《推动和平与发展》微课

（一导课：）

上课，同学们好，请坐。今天，我将引领大家一起学习第二课《构建人类命运共同体》第（1）课时《推动和平与发展》这节课

首先，请同学们观看一段视频：思考：战争带来了哪些危害？你是如何看待当今局势的？战争带来了破坏、贫穷、甚至死亡。我们希望和平，我们要努力推动世界的和平与发展。好，让我们一起走进《推动和平与发展》

（二、学习目标、自学指导）

请同学们齐读一下我们这节课的学习目标，，预习过的同学能指出本节课的重难点吗？下面老师为大家解读一下：本节课重点是维护世界和平，推动可持续发展；难点是当今人类必须共同面对的发展课题。

基于本节课的学习目标，我们一起来看我们的自学指导：请同学们阅读教材p16-21，思考下列问题：（要求：为每一段圈画关键词、标记小问题。时间5分钟）

（三、构建知识体系：要求：围绕是什么、为什么、怎么做）

好，时间到，请同学们跟着老师一起展示你刚才提取的关键词并构建本节知识体系。

第一段关键词：战争让人类付出代价，给人来带来伤痛。

第二段关键词：第二次世界大战中，中国贡献巨大，世界反法西斯战争最终取得了胜利。（我们一起探究一下p17【探究与分享】：反法西斯统一战线建立的原因（小组合作，组长记录，两分钟））

第三段关键词：二战后，人们更感受到和平发展的可贵。

第四段关键词：当今世界，人们越来越致力于和平解决国际争端维护和平的力量不断壮大，和平与发展已成为当今时代的主题。（我国解决国际争端的方法？）（可联系朝核六方会谈、习近平总书记11月去美国就俄乌问题、巴以冲突进行讨论）

第五段关键词：世界整体上维持和平的态势，威胁和平的种种因素依然存在。

第六段关键词：如何维护世界和平？

下面我们我们按照是什么、为什么、怎么做的逻辑顺序梳理一下“维护世界和平”这个问题。

（1）当今世界的和平现状：整体和平，局部战争与冲突从未间断。原因是：（第四段）

（2）为什么维护世界和平？战争伤害、二战灾难、二战后感到和平生活的珍贵、人们用和平谈判解决争端、当前局势（第一、二、三、四、五段）

（3）如何维护世界和平？和平谈判、对话协商、珍惜和平（第四、六段）

 

好，我们同学请先看一张图片

这是一个苏丹女童，即将饿毙跪倒在地，而一只鹰正在女孩后方不远处，虎视眈眈，等候猎食女孩……

《饥饿的苏丹》是摄影师凯文·卡特的作品

了解一组数据：

在这个世界上，我们生产的粮食足以让每个人都填饱肚子（联系袁隆平的杂交水稻），然而还是有8.15亿人（世界人口的九分之一）在挨饿，每天晚上他们都会空着肚子上床睡觉。患有各类营养不良症的人口更多达全世界总人口的三分之一（世界发展不平衡）

 

这说明了什么？世界发展不平衡、消除贫困是当今人类必须共同面对的发展课题。

好，我们接着梳理推动可持续发展这个问题

第七段关键词：为什么消除贫困？

第八段关键词：当今世界的发展现状及原因。

第九段关键词：面对贫苦问题，世界各国应该怎么做？

一起走进p20【探究与分享】思考：（1）观察两个目标的不同；（2）目标变化说明了什么？（3）我们要怎么做？

（小组合作，组长记录，时间5分钟）

我们再来梳理一下“推动可持续发展”

（1）世界发展的现状

（2）为什么要消除贫困？

（3）如何消除贫困？

四、谈收获做小结

 五、小练习

六、拓展作业：p21拓展空间