文章来源：星教师
播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。习惯可以决定一个人的命运，学生阶段是养成良好习惯的关键期。成绩忽好忽坏的孩子，或者聪明但不爱学习的孩子，往往都是由于缺乏良好的习惯。初中学生有哪些学习的好习惯需要养成呢？我们今天一起共读本文，帮助孩子们逐步建立良好习惯。
1.会制定较为细致的日学习计划。从早上起床后到晚上就寝前所有的时间都要有一个细致的安排。（理由：细致科学的计划可以较好地约束自己的学习行为。）
2.双休日和假期要制定学习计划。除了完成老师布置的作业外，自己要读哪些书，安排哪些学习活动等都要做好安排。（理由：人的差异在于业余时间。——爱因斯坦）
3.提前预习课程。对将要学习的课程做必要的预习，了解课程的知识点和疑难问题，为课堂学习做好准备。（理由：课前预习是课堂学习的基础，有利于课堂学习，使学习达到高效。）
4.预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料寻找答案，也要向同学、家长、老师问询。仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上重点听老师讲解。（理由：不懂不可怕，可怕的是不懂装懂。）
5.要学会用笔在书上做不同的标记。如：重点内容在文字下面标“△”，有疑难的地方在文字下面画“——”并在旁边写上“？”等，以便在老师讲课时多留心。（理由：好记性不如一支烂笔头。）
6.课前做好准备，自觉检查课本、课堂笔记本、课堂练习本、必需的文具是否都准备齐全。（理由：周到的准备不仅可以让自己很快地投入到学习中去，并且还会让上课的老师感到幸福快乐。）
7.课堂上精力集中，专心听讲，积极思考，全身心地投入学习。听不懂老师的讲解时，要适时举手发问。（理由：学会聆听才能提高听课效率，善于发问，才能解决自己的疑惑。）
8.要注意做好课堂笔记。课堂笔记不照抄老师的板书，重点记录自己弄不懂的问题，老师是如何讲解的，同学的好观点、好方法等，便于自己以后复习使用。（理由：机会永远是留给有准备的人。）
9.每天睡觉前都要反思一下。“今天，我又学到了什么新知识？今日事是否今日毕？”。把当天的学习内容在头脑中简要地回顾一遍。回想今天学习的重点和难点是什么。有哪些已经懂了？哪些不懂？哪些还不太清楚？找出学习中的薄弱环节及时予以解决。（理由：反思是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚的照出来，使我们有改正的机会。——海涅）
10.一周结束要利用星期天复习本周的学习内容，一月结束要利用星期天复习本月的内容等。（理由：想学习，不复习，最终没出息。）
11.要注意积累资料。对自己的作业本、试卷、笔记本、纠错本等做好整理和积累，并时常翻阅、随时复习。（理由：一个善于整理和积累的知识人，知识就会毫不犹豫地青睐他。）
12.独立、认真、按时完成老师布置的各类作业，不抄袭别人的作业。（理由：独立完成自己的作业是学生的本质，不抄袭作业是学生的底线，本质不可变，底线不可破。）
13.做作业时要专心。不边玩边写，不边吃边写，书写时要想好再下笔。（理由：专注做事，效率才高，效果才好。）
14.写完作业必须认真仔细地检查。能检验答案并找出错误及错误的原因，及时纠正，当作业本、练习本、试题等下发后，首先察看老师的批改，对老师指出的错误必须及时纠正，不放过一个错字或错题。（理由：检查是保证正确率的有效手段。）
15.善于利用点滴的时间学习，今天的作业不拖到明天做。（理由：高效的人永远在挤时间，拖拉的人永远在浪费时间。）
16.没完成作业主动向老师说明理由，并及时补上，不推托理由，谦虚诚实、不撒谎。（理由：没有完成作业是失职，可以补救，撒谎骗人是失德，难成大事。）
17.自觉主动的阅读。每天课外阅读时间累计不少于30分钟，自己订阅的报刊应及时阅读。建立读书笔记，摘抄课外读物的精彩句段，或在精彩处圈点，记上自己的阅读体会，养成勤于读书、乐于从中求知和初步体味语言艺术之美的习惯。（理由：量大为王，没有厚积哪有薄发？）
18.边读边思考，善于“打破砂锅问到底”，大胆的质疑问难。提出自己的一些观点、看法，不懂的地方及时向他人请教或查工具书解决。（理由：尽信书不如无书。——孟子）
19.在合适的机会向别人讲述自己课外阅读的见闻或感受，把自己所学的知识运用到生活和学习中去。（理由：学习即生活，学而不用等于没学。）
20.每天要拿出一定的时间进行英语听力和口语的训练。（理由：现在学英语是为了今后不学英语——中国强大了，外国人都学汉语了。）
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