女儿放学路上一直在给我唠嗑：“妈妈，今天的线上家长会是你开还是爸爸开？”
我望着女儿问道：“有什么区别吗？”
女儿答道：“没有区别，我就是要监督你们开家长会要做笔记，就像我们上语文课要记笔记一样，等会开完家长会我还要检查你的记录，看看你是不是认真听了，做好了榜样没有？”
我做了一个加油姿势：“好啊！那你看好了！”
7点我准时进入了直播间，认真听语数英老师们的分享，我也认真做笔记，针对自己孩子的问题进行强化记录老师提出的解决问题的方法，过后就是要认真的执行。
听完家长会后，女儿就像小老师一样过来检查我的笔记，然后提醒我拍照私发给班主任，她还给老师留语言说她已经检查了，妈妈认真听了还记了笔记，给我做好了榜样。
反思
家长会给我的感受是让我更加明确“双减”是减什么，我在家应该怎么样去辅导孩子，陪伴孩子更加有方向性，不会像前一段时间那么焦虑。虽然现在女儿与同班同学比有一定的差距，但是女儿自己与自己比，这个学期进步还是很明显。
通过平时与各科老师的沟通，了解到女儿上课的状态有所好转，作业也认真完成，错题也会及时找到老师去订证不用老师去喊她，听写的生字大部分也能写起。当然不足的地方就是指读英语时，嘴巴在读但手指指的地方与读的不一致，解决方式跟着音频读——自己指读，再反复练习，父母打乱顺序抽读。
数学的书写不规范，0出一点头像6，但是她说结果是0，在以后检查女儿的数学作业时，一定要求她书写规范；现在女儿已经积累了一些生字，试着慢慢的放手让她自己去读题，理解题目是什么意思？培养数学的思维，所学知识运用到生活中，讲出数学意义，注重说的练习。
语文对错题进行分析，具体是写不起生字还是写不起拼音？找到问题的根源，从问题中找到解决办法。当天的作业一定要当天及时定证，不过夜。对当天学习情况，有针对进行练习，会了的就不用练习。
除了学习习惯的养成，还要让孩子多亲近大自然，多点时间运动、阅读课外书，参加家务劳动，父母参与亲子陪伴，多跟孩子聊天，了解他们内心深处的想法！
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