细读《正面管教》引言，作者提出了有效管教的概念或者说主要工具（拼图中的几块板块），如和善而坚定，积极暂停，专注解决问题，让孩子参与与解决问题，给予鼓励，相互尊重，理解孩子的四种错误行为目的等等。
正面管教我们工具与方法，同时考验我们个人的是自我察觉，自律，自控
这些概念或者工具，还有很多都未开始实践，目前我更多的是用到积极暂停，和善而坚定，给予鼓励，而专注解决问题只是近来一两周在尝试着使用，但在实践的过程中发现很多时候特别是发生冲突时，自己的不良情绪往往占了上方，一时无法冷静应用正管中的工具方法，尽管内心清楚这样是不理性的做法，也常常因此而懊恼。不知其他正面管教学习中的朋友是否也会遇到这样的问题？
当然，在实践的过程中也有欣喜收获的时候，两周前当时计划同女儿媛媛去剪短发给她，在之前同她也商量并且已经得到她的同意，一路有说有笑。而当到达理发店，正常是需要洗头然后剪发，当准备给她洗头，她突然一脸的惆怅，表示不想洗头也不想剪发，我耐心询问原因，媛回答，不想洗头，我接着继续解释“洗头很舒服，同时可以让叔叔轻轻给你洗头，另外现在洗了就可以省去你晚上洗头的麻烦了，是不是很好呢，妈妈在旁边陪着你@¥/…”，几个来回后，媛依然不想洗头，当时内心的我真的有点想生气了，但忍住了，想想：“这样劝说也不是办法，不能解决问题，暂且依她吧，先回去再说”。
路上，我平静同媛媛说到“媛媛，妈妈不勉强你，我尊重你的想法，你这两天想想吧，你头发有些乱，让理发师帮我剪发，剪完会整齐精神，也会干净漂亮，妈妈希望你的头发干净整洁”。
事后我没有再提起这件事，第三天，媛放学回来告诉我“妈妈，我们哪天去剪头发吧”，当时我听到心里乐滋滋的，真的，她主动做了决定去剪头发，后来细细琢磨原因，我想应该是我试着用到正面管教的方法：尊重孩子，积极暂停，专注解决问题，感谢四月老师。
生活中还有很多收获，当然也有沮丧时，我想说的是，很多时候当我们发生冲突时，一次次的察觉，以及习惯着控制管理自己的情绪也很重要，一点点的进步，也学着去鼓励自己。是的，关注解决问题，无论对事对孩子还是对已。
愿我们一点点进步，一点点收获
正面管教我们工具与方法，同时考验我们个人的是自我察觉，自律，自控
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