挑战

前几天收拾书桌，翻出一本某教育机构编写的《经典必考易错题》，是该机构从学员反馈中挑选出来，小学数学一到六年级错误率最高的题，每个年级有二十道题。

大前天晚上十一点时，哥哥还在玩游戏不肯睡觉。于是我把那本题集拿出来和他商量，看能不能做完。

他接过来顺手一翻，翻到五年级的最后一道题，是一个关于立方体的体积计算的问题。题目下方有说明，这是河北某学校五年级下学期的一道期末考试题，在网上有接近六万次的搜索。

题目计算不复杂，但是设了陷阱，我在猜哥哥能不能做出来的时候，他已经说出了答案，我要他列出计算过程，他不干。

做完这道题，他有了兴趣，于是开始从一年级的第一题做起。

我还没来得及认真看题，他一边嘟囔着题目简单一边就写出了答案。

当他做完三年级的题目以后就不做了，说需要一些时间再玩两把游戏，我答应了。

昨天晚上，我要他做完四年级的，他说干脆做完五年级就玩游戏，少读一点英语，我答应了。

刚开始做，他就问我一公顷是多少平方米，我告诉他，一公顷是十五亩，一亩是六百六十六点六七平方米，要他自己换算一下。

说完我还有点不自信，上网一查，一公顷等于一万平方米，自己都没记住，再一想六百六十六点六七乘以十五，不就是一万平方米嘛。

他写完五年级的题以后突然问我，偶数是什么意思，我以为他开玩笑，不过还是告诉他，偶数就是双数的意思啊，奇数是单数。

我这时想起来，第一天做题时，他还问什么是商。

我觉得奇怪，如果说一公顷是多少记不住还情有可原，但偶数、商这样的基本概念不至于都忘了吧，那他怎么能把题做完呢？

前几天他说这一年多的网课耽误了他的学习，因为在上网课时，他总是忍不住要玩游戏，所以学习效果很差。

我只是说你自己想办法克服一下呗，没有多说啥。

我知道内疚是一种非常负面的情绪，我不能让他有这样的情绪，一般情况下，人们在知道自己改做什么而却没有去那么做，或者说意识到自己控制不住自己的行动时会产生内疚情绪。

至于网课影响了学习，这是属于天灾人祸，和他本人关系不大，而且影响的这些功课应该很容易赶上来。

他从一年级开始到做完五年级的题目耗时并不多，而且做的还都不算是很普通的题，尤其看看他能不能把六年级的题啃下来。

我猜问题不大，因为前天他还编了几道简单的一元方程考妹妹，昨天还出了一道二进制的题考我，尽管他开始还不清楚二进制的概念。

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昨天我让他做六年级的那二十道题。

他不理解倒数的概念，我告诉他了。过了一会，他又问我比例中的平方问题，我又告诉他了。后来，他问了我圆柱和圆锥的体积公式已经直角边的概念。

花了差不多半个小时，他终于把题全部做完了。

刚才，我让他自己根据书上的答案检查一下。

拖拉中。

看到他这次做题经历，我觉得他在数学方面应该算有点天赋。

怎么样有效检查一下他在数学方面的天赋，怎么样好好培养他的数学学习，看来是一个挑战。