每天，在学校，会爱上孩子们天真活泼的样子，也会被调皮偷懒的孩子气得火冒三丈，这个充满生机、喜怒哀乐的地方，有太多的故事可以分享。
有趣的聊天
这个班级的小孩最大的特点就是话多，而且情商高的人比较多。
今天，请几个同学上台做数学计算题，台下的同学专注于找茬。
只要发现有错误，他们就特别激动，“老师，有错有错！”
今天，他们发现有的同学写得不够好，约分的得数没有写在原来数字的下面，这时候，有同学冒出了“细节决定成败。”这话怎么那么熟悉，原来是我的座右铭。我顺着他的话说：“对，细节决定成败，态度决定一切。”原来他们都会关注到这句话，因为我是机器人社团的管理员，会把照片和简介贴在门口。一段有趣的谈话开始了。
“老师的照片贴在墙上，这是老师的名言。”
我反问：“老师的照片在墙上？”
大家都笑了。
我接着说：“我的照片很快就不在那里了。”
“老师，你照片不在，你人应该还要在吧。”
“我不干了。”
“老师，你要退休了吗？”
“没呢，你们生娃的时候，我还在教书。”
他们显得很兴奋：“那我以后的孩子让你教。”其他同学也说：“我也要。”
“老师，以后我请你帮我带孩子。”“我也要你帮我带孩子。”
“那我以后有着落了。”
我觉得老师的一言一行对孩子的影响真的很大。他们喜欢有趣的、有故事的课堂，所以我也常常跟他们讲讲题外话，有张有驰的课堂，学生才有好的精神状态。老师需要多传递一些正能量的东西，可能自己都不注意，但是影响是潜移默化的。努力修炼，时刻注意，让自己成为一个优秀的有影响力的老师。
偷懒的孩子
今天下午，第一节是自习课，我准备了一些题目让他们抄，孩子们对应用题的数量关系掌握得很不好，理解能力实在不行，有必要加餐。
看班的老师过来向我告密，有的孩子没有在抄。我冲了过去。一查，果然如此，有平时躺平平的同学、也有补别的作业、更可恶的是有那种学习好的同学。一问，有的在睡觉、有的在发呆。
于是，我狠狠地批评他们，有个别孩子我也跟家长沟通了。
这个年纪的孩子开始叛逆了，除了学习方面，脾气也不好，批评他们，也不能真心接受。需要家长也一起开导。
父母的教育
班级有一个孩子，行为不好，习惯不好，自控力很差，思维很活跃，数学学得不错。
那天，他惹了不少麻烦。我觉得有必要跟家长沟通一下，平时都是妈妈在管，但是妈妈太宠了，什么事都觉得是小事，还会转移话题。以前的老师说罚站他，结果妈妈就来找上门了。
孩子的事情处理过后，我态度平和地和孩子的爸爸沟通，说了情况。孩子的爸爸很凶，对孩子教训了不少。
隔天，爸爸很诚恳地发了一段话，妈妈也发了一段。
父母都很会做，从父母的语言中，也可以看到父亲和母亲教育孩子的态度。母亲侧重为孩子找理由，父亲侧重教育孩子。
这两天，父亲教育了不少，孩子每天都是沮丧地来上学。
我作为当事人，也是一个旁观者，我觉得父母对孩子的管教很有必要，有的孩子不是一两句道理就够用，孩子犯了错误应该主动认错、改正错误，并承担后果。不能总是为孩子的过错找理由，这对孩子没有好处。另一方面，父母教育孩子的度要怎么把握呢，太严厉，孩子会心生恐惧，做事畏手畏脚，甚至限制了孩子的想象力和创造力。管理太松懈，孩子无所顾忌、缺乏自律。不过不管怎么样，孩子是父母的未来，孩子再难教，父母再忙，也要教育。
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