早上女儿一起床就在客厅做手工，十点多还没有吃早餐，又想拿手机来听歌，我头脑中就冒出了她应该先吃早餐，然后复习功课的标准。我一下子就拒绝了：不可以！今天你都不可以用手机！情绪被点燃，女儿立即赌气回房间。我当下那一刻觉得自己好像又打一场胜仗，战胜了女儿。刚好到时间接儿子下课，我出门了。这一路上都在想：我这样子对待女儿对了吗？是建设性的行为吗？心里堵得慌，很不舒适。回到家，我故意很大声的跟她打招呼：＂哈喽，我回来啦！凡是有三种以上的解决办法呀，我提议，你可以一边听音乐一边吃早餐啊，赶紧吃早餐！你刚才在我房间里面出来是不是偷玩手机啦？＂女儿已经没有了之前的不愉快，笑着回答：＂没有，真没有，我在你床上趴了一小会儿，我觉得你的枕头好奇怪哦，里面好像沙子一样。＂我解释说，我的枕头里面装的是荞麦皮，不是沙子。我喜欢这种比较软的枕头，她时不时地就跑到我的床上去趴一下，滚一下大床，然后喜欢闻我枕头被子的味道，她说是妈妈的味道。这丫头小时候缺乏安全感，一直记得呢。
脑海里面闪现许多幸福双翼学过的理论。即将学到的海英老师讲的课程里有关于固定型思维跟成长型思维成长模式。我觉察了一下，我这样子对待女儿的这种方式，我是在固定我的思维还是成长型思维呢，很明显，我处在旧有的模式中。头脑中想到我女儿应该要先吃东西，按照我的标准去做，而不是周六的时候就可以为所欲为的，想干嘛就干嘛。我心目中的标准就是她应该好好复习，考回一个漂亮的分数。
资源定律是怎样的呢？女儿长大了，现在跟我对抗，就像两个青春期的孩子在争对错、抢地盘。站在资源的角度看世界，女儿长大了，我也也要成长自己。所以早上发生的这小插曲，就让我想到了这许多。幸福双翼是我们的一种生活方式。遇到挑战了，想一想幸福双翼，我们学到的理论知识，要怎样去践行，拿到经验。指导我们的工作更顺利，生活更美好，更有智慧地去引领孩子健康成长。
我是相信吸引力法则的，定了这个主题之后，时刻觉察怎样与心连接，不管是自己、家人、明友，大家如何活在爱中呢？这段时间是紧张的期末复习，守住界限非常重要。对孩子们要是我一再提醒、催逼他们做功课的时候，就会有一份紧张，一份恐惧。第一次给他们家听写生字的时候，弟弟错了一个＂珠＂字，汗珠的＂珠＂字写少了＂王＂字旁，好可惜。有点小紧张。姐姐也错了一个字，杯水车薪的＂薪＂写错了。这是被动写作业的结果。
第二天晚上听写，在一个很轻松的状态下进行的。姐弟俩放学回到家先吃点水果，玩了一盘棋。姐姐还听了一会儿歌之后才开始的。他们俩全都写对了，心态改变了，在一种很放松的状态下，效果很明显，效率也提高了。
我们家规定周1、3、5弟弟先洗澡，2、4、6是姐姐。每天洗澡之后看一会儿书就要睡觉啦。他们俩感情实在是太好了，每天都玩玩到很晚都不肯洗澡，因为洗澡之后，我就要求他们早睡，保证睡眠时间，白天更有精力听课，不然第二天起不来。平时我很唠叨，或者是爸爸也是经常提醒＂该洗澡了＂、＂该睡觉了＂，像催眠。这几天唠叨少了，反而主动提前洗澡了，然后就比平时上床的时间也早了，这是一个很大的进步。因为早上起床的时间是固定的，在家里吃早餐，出门上学的时间是固定的，他们都不希望迟到。晚上要是睡得太迟就会影响第二天起床的时间，所以他们在时间管理上有很大的进步。唠叨没有信任感。
与心连接，让我们都活在爱中。爱是一个动词，不是形容词。我们要怎样去做，才能让对方感受到爱。让每个人都拥有爱的能力，感受到彼此的爱。学习、践行、反思、总结、改变，需要一个循序渐进的过程。分清界限，智慧的引领，尊重每一个个体。相信吸引力法则。孩子是整个用心灵来感受父母的爱，我们自以为是的爱孩子，但孩子感受不到是没有用的。
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