在我们内在的意识形态里,若是能够拥有超多的欢乐,是我们思考想象能力的源泉。
通过正析思维学生团体训练及大量的学生学习问题个案咨询。我发现若是孩子的内心状态是乐观积极的,TA将有能力将学习生活中的种种困扰抛诸于脑后。反之,紧张和压力所形成的毒素会容易破坏减低原有的学习能力,抑制大脑神经发挥的空间。
如果我们留心去观察儿童的学习方式,我们会注意到儿童们常常在嬉戏中忘却自我,而其实这种感觉却是积极学习的基本要素。这时,我想邀请大家去回忆一下,您还记得你的孩子从出生到七岁的成长阶段?这个阶段的孩子从爬行、走路到灵活运用手指自我喂食,是怎样一个学习过程的演变?如果您现在有机会观察您的孩子或者其他人的孩子正处于某个学习的阶段,您便会很快的发觉,学习是耗时耗力但是却又带着欢快的一件事情。至少对于儿童来说,这个过程演变本身是一个愉快的经验。
所以,谈到这点,于是让我想到,有时候家长会因为孩子在学习的某个阶段的耗时耗力而着急,会觉得是不是自己的孩子有问题?有的家长会认为孩子拖拉磨蹭,或者注意力不集中等等,于是想通过干预纠正孩子,遗憾的是,这样的过程可能会打破了孩子原本的节奏,孩子在面对学习时,往往体验到的是一种对失败的恐惧。我们会看到很小的孩子就会产生厌学,不想学习的状态了。真是令人心痛的事情。
可是对于学习的本质而言,它其实是一种非常好玩的过程。对于孩子而言,原本也不存在失败这一说。每件事它只不过是不断发现新的知识而已,错误它不过是发掘新知识的一小部分而已。而所谓的【错误】,其实是帮助孩子迈向正确途径的依据。就像小孩子学习走路,都要摔摔跌跌爬起来好几十次后,才学会稳健的第一步。可是,对于成人来说,可能这个跌倒就代表着某种程度的过错。因此,允许犯错,便是成人学习过程中的基本条件。我常常在想,还好,人类学习走路是从小孩阶段开始的,若是长大后才学习走路,恐怕跌倒后所受到的挫折和打击,将迫使我们延后很久甚至好几年才能学会走路。
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】,我们想要训练孩子的并非是返璞归真,而是想要提及人类从小就能拥有的快乐的学习心态和自然接受错误的本质。我们可以将学习转换为游戏,一件愉快的事情。参加正析思维训练,将会让孩子拥有受益一生的积极心态!
正析思维训练师、临床心理咨询师:方萍
(儿童节随笔 )
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