吃完饭，跟宝贝一起玩《彩虹乐园》，一款卡牌的益智桌游。分水果，颜色，动物三类，玩家需记住每一类反扣牌的图案，喊出与新发牌同一类的图案名称，赢得一张牌，新发牌取代位置，游戏继续。这款即时记忆游戏，包装上备注是4岁➕的孩子玩的。
宝贝刚过三岁生日，没想到也玩儿得很溜。很奇怪这一次，总共发了十一张牌，三张底牌，八张新牌。宝贝就一噘嘴，扔下牌走了。我仔细想了下，他说错一张牌，我没算他赢，就不高兴了。
怎么会这样？记得也就一个月前不到，还是这个宝贝，玩游戏输了，还会快乐地喊着“哈哈，我输啦！”那个时候，他还没有输赢的概念，单纯就是游戏的快乐。
宝贝上幼儿园两周多了，个头算是班里第二大，学唱歌，学跳舞，跳操总是在第一排，老师也经常表扬，说是学东西快，脑子灵光。他时不时会回来展示，他脑门上的粘贴纸，手背上的小印章。
他开始享受小成就的乐趣了！
晚上的时候，我们换了另一个游戏，《土豆快跑》，正选他做的很溜，反选的逆向思维还不行，毕竟这是5岁＋小朋友的游戏。最后一张牌时，他问了一句“这张你让我吗？”“不让啊。”我也答得爽快。
他手上已经赢了很多张正选的牌，他还想赢更多。娃有些失落，我也没搭理他。数牌的时候，我8张，他23张，远远多于我。
“哈哈，我输了，我也很快乐啊！玩牌的时候，就很快乐。”我说了一句。
“是哦，输了也可以快乐！”娃说了一句。
娃是最好的镜子。从他的反应里，我看到曾经的自己。那么想要赢，想要表现出众，赢得赞赏。慢慢地，慢慢地，赢的优越都要超越了学习本身的快乐！
如果在学习本身就体验了快乐，还需要其他嘉奖吗？学习中的快乐痛苦，不都是体验吗？考试，不过是学习效果的检验，以确定下一步学习目标和重点的手段。
考试，看做是筛选自己的所长的手段，不是更有价值吗？
嘉奖，就在学习的过程里。学到知识技能的快乐，克服困难解决问题的成就，自然在其中。
这样内在的驱动力，才是稳定而长久的。
我知道，我正在一步步走向内部驱动的路上。
我知道，我是我，孩子是孩子。
经由他，我看到了自己。
终有一天会明白，快乐比赢更重要。
自我嘉许才是最好的奖赏。
过让自己满意的人生，就是我最大的追求。
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