《管理拾撷之二》

              ——清风明月

      渐渐地校园起了变化，有来自硬件建设方面的，比如学校大门的升级改造提升、美化亮化，学校洗浴中心设施设备齐全，全部调试到位，艺术楼落成，为特色、特长发展提供了独立的空间，这些都是显性的变化。而最重要的是人的变化，首先体现在管理老师上，尽管制度健全，安排到位，关键是落实。而今欣喜的看到，从校长层面，到宿舍管理员，各级各类管理人员分工负责，横向到边，纵向到底，全时段、无死角、无缝隙巡查，防范安全责任事故发生的同时，对于学生行为习惯的养成也起到了监督作用，随手丢垃圾的现象少了，在老师提议下，能弯腰捡拾垃圾的同学多了，餐厅带饭的少了，主动收拾碗筷的多了，课下喧哗少了，埋头学的多了。有人说，教育就是农业，需要时间，是你在不停施肥、拔草的过程中，学生才会像庄稼苗一样健康成长。教育不是一蹴而就，没有任何一个药方可以一劳永逸，它一定是在反反复复的曲折中前行，作为希望人，要有信心，在反复抓、抓反复的过程中，磨练了自己的心性，提升了境界，开阔了视野，在不经意间，也许你会欣喜看到，一直让你头痛的“他”或“她”变了，变的懂事了，变的勤奋了，变的更阳光了，这是作为老师最幸福的事，“守得云开见月明，静待花开终有时”，放下急躁，留住耐心，我坚信，不久的将来，我们会有一个满意的收获。