——清风明月
早些时候，在班级管理中，我一直强调，要增强班级学生的凝聚力，就要让学生有一个共同的目标，也就说，班主任你想把班级带成什么样，你首先设定一个目标，然后通过一些活动把学生团结在这个目标内，并把它转化成全体学生共同奋斗的目标，让所有学生的一言一行紧紧围绕这个目标进行。昨天读了陈宗国校长的“动车小组课堂教育教学研究”介绍，深以为然。观点如下：1，班集体的道德基础。新时代所倡导的的新道德观，应该是班集体建设的道德基础。包括：我在集体中，集体在我心中。把他人看作和自己同样的人，人要人之间要平等面谈、对话、沟通、认同、理解。共同分享，与人为善，助人为乐。大家好才是真的好。我你合作，我你之间是一种生态关系。班级是一个团队，爱国敬业从爱团队爱学习开始。诚信友善从同伴之间合作学习，交流讨论，相互帮助开始。
2，班集体的情感基础。情感教育和道德教育倡导，要让学生过一种健康、安全、积极愉快、有爱心有责任心、动脑筋有创意的情感生活。让学生从学校的各种活动中满足好动的天性并感受到快乐，从学习的发现、思考、辨析、成功中获得快乐，从同学之间的交往和沟通中获得快乐。新的课程生活中的同伴合作学习，交流讨论，相互帮助，能满足个体与他人交往的心理需要，在这种交往中学生能够感受到人与人之间的融合、沟通的快乐，得到集体、小组的认同，看到自己在小组中的力量，找到自己与他人之间许多共同感受，同时也形成自己在团队中的爱心和责任心。
3，班集体的价值观基础。多元发展的教育理念指出，人类在漫长的进化过程中，形成了多元的特长，以此适应社会多元的需要。在我们生活的群体里，人们有着多元的特长，有人长于管理、有人长于艺术、有人长于运动、有人长于研究、有人长于做具体工作，有人长于发明创造，有人长于实践操作，有人长于深入思考等等。人们以各种多元的特长，将来从事不同的工作。天生我材必有用，在我们的班级里，所有的学生都是人才，学生之间没有好差之分，只有各人特长不同。我们相互团结，相互尊重，相互学习和帮助。爱国敬业诚信友善，社会主义核心价值观在我们的班级里深入人心。班级是一个团队，我们爱国敬业从爱团队爱学习开始。诚信友善从同伴之间真诚待人，合作学习，交流讨论，相互帮助开始。
一个班级如果做到以上三点，一定是一个非常优秀的班级，一个有凝聚力的班级，当然，这需要一些制度去维系，更需要班主任的智慧。
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