不管怎样，先写起来

第一次听报大人的课，他讲得清晰缓慢，声音特别好听。

他讲到要把写作当成游戏，忘掉那些条条框框，自由写。这话听着就觉得愉快轻松，踏实舒服。是的，非常善解人意。对于初写者来说，尤其重要。我们都有这样的生活经验，一个人在放松的情况下，大脑灵动，思维活跃。相反，一个人在设限的情况下，不免瞻前顾后畏首畏尾，恐怕连基本的能力也难以正常发挥更别提超常了。

记得在十几年前，当时我是一名数学老师，讲了一节市级骨干教师汇报课。课后那届骨干教师班的班主任崔老师要求，每人写一篇论文。听说要写论文，我头都快炸了。许是当年老师教的太认真，左分析右分析论文三要素，听的人云里雾里，还没动手写就已经有了论文是高不可攀的，非一般人可以写好的定论。再加上重理论轻实践，导致一直没有突破，到现在都觉得那是一种只有神才能写好的文体。

所幸的是，随后崔老师强调，“大家可以自由写，不是论文也行，字数随意，唯一要求是必须写出真实想法，可以反思一节课的得失，或者写对教育的感想，一定要写真情实感！”他的话让我瞬间轻松下来，信心倍增。针对所讲得那节课，以极快的速度写了一篇。

半年过后，骨干教师班结业。崔教师拿着所有“论文”过来点评。令我惊喜的是，他特意点名表扬了我的文章，说写的真实客观，有思想。我想，正因为当时他没有对文章提出杂七杂八的要求，才有了我无拘无束自由发挥的表现。

我非常感恩他，十五年过后了，还记得他的样子，身材消瘦，一头白发，一幅老派学者的模样。而他的思想，在当时显然是前卫的。

一位校长讲过一句话，“要多鼓励孩子，不要批评太多，否则会没信心。”他举例说，孩子初学走路，虽说走的跌跌撞撞，可大人依旧欢呼雀跃支持鼓励。试想想，假如大人没有耐心，见孩子走的不稳当，直接训斥，告诫孩子甩左手迈右腿，甩右手迈左腿，否则就顺拐了-------那会是什么结果，孩子吓的恐怕连走路也学不会吧。所以，不管怎样，先走起来。写作也一样，不管怎样，先写起来。

对于初学写作的人来讲，尤其需要具备一种开放式的，无所畏惧的心态，轻松上阵，大刀阔斧。