每天记录教学心得，每天记录课堂发现，每天发掘学生的学习潜力。
自我提出，我的语文课可以阅读课外书后，昨天上课时，我发现有两三位同学带着课外书来阅读了，这是好的开始，尽管带来的是网络小说、鸡汤书籍。但总比只带着一本原本质量不佳的教材要好的多。
开学四周了，总体来说，预科班的学生在学习上很被动，没有自己感兴趣的领域，甚至不知道自己应该学什么，感受不到学习的乐趣。因此，我在上课时，尽量通过教学去扩大他们的视野，让他们发现，除了教材，其实还有很多值得学习的知识在课外。
所以我布置了一个任务，让学生去读自己喜欢的一本书，然后写一篇1500字的读后感。希望学生学会阅读，同时能从阅读中学习，重要的是能输出。毕竟他们还要经过四年的本科学习。
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本文标题：预科语文教学日记1
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