今天是这半个月以来过得最安稳的一天。我终于不用不得不出门去置办一些必备的物品，再加上妈妈把做饭、打扫卫生等家务活儿揽了过去，终于过上了一个盼望已久的舒服日子。
早上吃完早餐就陪大宝学习。有了昨天的成功经验，今天早晨，大宝对学习的抵触情绪基本上消失了。他很愿意我用计时器为他定时来完成学习任务，而且基本上所有的学习任务都在规定的时间内完成了。他不再像原来那样还没看题就说“我不会做”了，也不提延长时间的要求了。在解决了学习态度的问题之后，我开始对学习任务有了一个新的要求。那就是，每当他出现错误，我让他改正之后，还要求他自己向我讲讲刚才是怎么出错的？我觉得如果能长期坚持下去，可以让孩子养成自省的习惯。这样可以增强孩子的责任心，也让他能够更准确地读懂题意。从目前看来，大宝对我的这一要求并不反感。
傍晚时分还发生了一件意外的事情。晚餐后，大宝和小宝互相打闹，突然大宝扔了一个枕头到了餐桌上，正好砸中一只碗。那只碗“啪”的一声掉到了地上，碗里的菜和油溅了一地。我不由自主惊叫了一声，但很快就意识到了自己的失态。想到《正面管教》这本书里面的一些内容，让自己平静了下来，用平稳的声调对大宝说：“你把碗打破了，去拿扫把来打扫干净吧！”大宝没有任何异议，立刻拿来了扫把，在我的辅助下把破碎的碗片和菜扫了起来。又在我的指导下拿来拖把把地拖干净了。整个过程我没有一句指责的话，大宝的脸上也没有出现惊惧的表情。他显得很放松，并问我打扫干净之后是否可以到楼下玩一会儿，在得到肯定答复后非常高兴地出门了。
晚上小宝又提起了大宝打破碗这件事，我趁机告诉了他们我的态度。我说：“哥哥的确打破了碗，但是他也及时收拾干净了。以后你们玩的时候小心一点，别再打破东西就好了！”听到我的话，大宝暗暗叹了一口气。
对于这件事情的处理，我觉得自己已经有了很大提高，没有像以前那样暴跳如雷，也没有大声斥责孩子。因为我真的赞同这句话：犯错误的时候是孩子学习的最佳时机。想要利用这些机会，家长的态度非常重要。我们首先要压制住自己的怒火，让孩子不因为我们的过度反应而认为犯错误是一件很恐怖的事情。因为孩子只有在情绪平稳的状态下才能进入学习状态。当他犯错误的时候，其实本身已经产生了愧疚心理。这时候，如果我们不是指责，而是告诉他们如何去补救，去承担自己的责任，他们其实是非常愿意听取的。
不过我也知道，今天我的处理方式也还有欠缺的地方。如果我不是直接告诉大宝去做什么，而是向他提出启发性的问题，问他“你觉得你要做些什么来补救呢？”让他自己去寻找弥补的办法，这样就更好了。
学习是一个渐进的过程，尤其是在孩子教育方面，想要改变已有的思维模式和言行方式，真的不是一朝一夕的事情。所以，正面管教，且行且进步吧！
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