今天是阳光心理第二期，第一天，题目是礼物。
主旨，倾听是最好的礼物。
倾，从状态层面就是低下头，谦卑的姿态。从动机层面就是要听进去，听懂诉说者背后的动机。
那为什么对别人能做到倾听，而对于最亲近的人，父母，伴侣和孩子做不到呢？很大一部分原因，是自己用发达的大脑就预设了。比如伴侣，可能他一张口，你就知道他要表达什么，是你的惯性思维或者长时间的相处他已经很敞开了。其实，对方所讲的有时候并不是我们认为的，这样就会有误会，导致冲突矛盾。
所以，低下头谦卑一些，即使是孩子也一样，这才是和孩子搞好关系的第一步。只有这样孩子才能敞开心扉，你才能真正了解他，从而引导他，帮助他。
关于朋友，文章中提到，对方把自己当朋友，是因为自己有利用价值。而自己把对方当朋友了吗？往往会有价值判断。前几天一个一块学家庭教育的妈妈。微我，和她聊天呗，我当时很忙，心想，哪有时间呢？也没回复。后来想起来才和她说了抱歉因为忙。但是她再也没有回复我。和她算是朋友吗？一块学习，吃过几顿饭。她总打听孩子上学的事。偶尔微信聊聊天。我不知道什么是真正的朋友，都这把年级了，自己没有几个要好的朋友，也是人生憾事。关系真的不会搞。
李老师还谈到，有些老师愿意管学生，却忽略了自己的孩子。我可能也有这种状态。但自己总是不承认。首先，管学生是工作，为了挣饭钱，不得不这样做。而孩子呢好像没有这么大压力。深层一些，我在乎的价值，是被认可。估计，管好孩子是我的分内事，没有人会竖大拇指，管不好，倒是背后有人戳脊梁骨。尤其学习了心理学后，知道孩子是管出来的吗？是影响出来的！所以，还是多从自身下功夫，修身，齐家。反而对孩子放松了。可是影响要从小开始啊，到孩子长大，光靠影响来得太慢呀！
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