担当者行动橡果书院连续三天晚上的讲座，针对低中、高、段学生，绘本设计、桥梁书设计和整本书共读阅读设计，都是干货，让我们收获满满！
昨晚听完了大熊哥哥分享了，绘本如何根据目标课程设计的讲座，今晚是小蚂蚁老师，针对中段学生的桥梁书设计分享。
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有时候，可以提出换位思考的问题：如果是你，你会怎么做？
前一段时间，我们班共读了《100条裙子》，佩琪玛蒂埃欺负旺达，在旺达不堪忍受决定离开学校之后，佩琪玛蒂埃非常懊悔自己的行为，宽容大度的旺达原谅了她们，还把自己心爱的作品送给她们俩。
我也提出问题引发学生们思考：如果你是旺达，会原谅她们俩吗？
在带领学生共读时，可以提出一些问题：
她提出几条建议：
当然，老师首先要对共读书熟悉，自己多读几遍，读出自己独特的感受。
比如，橡果课堂上苏宁老师分享的《乌鸦理查》，小蚂蚁老师以此为例，怎样提出问题？
最后，写出挑战任务：
建议4.同主题拓展阅读
建议5.坚持当下我们能做的引领。尽力带领学生，走在共读的路上。
小蚂蚁老师的总结：
只要努力去做，相信书籍的力量！
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