从幼儿园到小学是孩子学校生活的第一步，也是孩子经历的一个重要转折，其过渡与衔接很重要。顺利的话，孩子今后的学习和生活会很顺畅，反之，如果处理不好，孩子就会对学校生活产生厌恶和畏惧，造成心理负担，对今后学习产生不良影响。因此，作为家长，一定要尽力帮孩子顺利渡过这一关键期。
1.激发孩子对小学生活的向往
在日常生活中，家长经常从正面鼓励孩子。平时和孩子交流时，家长可以这样引导孩子，让孩子从思想上接受小学生活。比如“哇，你都这么大了，可以读小学了。”“你马上要成为一名光荣的小学生了，如果表现好的话，就可以带上漂亮的红领巾了，妈妈真为你感到骄傲！”
家长还可以在家里和孩子一起玩“小学生上学”的游戏。先由爸爸，妈妈来扮演“老师”和“学生”，用“老师好”、“同学们好”、“起立”、“请坐下”等语言进行对话表演。然后由孩子来扮演自己喜欢的角色，使孩子知道怎样才能做个讲文明懂礼貌的小学生。此外，家长还可以讲讲自己上小学的故事，让孩子看看自己上小学的照片，使用过的书本、文具、书包等，使孩子觉得自己也要像爸爸妈妈一样高高兴兴地上学去。
2.提前带孩子参观学校
上小学前，家长可以带孩子熟悉小学环境，提前参观校园，熟悉校园环境，包括学校操场、教室、老师办公室、厕所等，这样孩子容易产生归属感。
3.知识经验准备
如让孩子了解小学的作息，熟悉学科学习过程，让孩子知道一些安全常识（游戏安全、上下学路上安全、饮食卫生安全等）。有条件的话，家长可以给孩子报一个幼小衔接补习班，提前适应小学学习生活。在日常生活中，家长要经常给孩子一些开放性问题（即答案不唯一），激发孩子去思考。同时，家长也应该积极鼓励孩子主动提出问题，注意提的问题要符合孩子的生活经验。如果太难，孩子回答不上来，容易失去信心；如果太容易，就失去了锻炼思维能力的作用。
4.帮孩子做好独立生活的准备
家长要注意培养孩子自己穿脱衣服、入睡、整理床铺的能力。如果孩子害怕单独入睡，可以准备一个调光台灯，在孩子刚上床睡觉时，把灯打开，让微光陪伴入睡。此外，家长还要重视培养孩子自己整理图书、文具、书包、书桌的能力，使孩子能够独立生活和学习。当家里来客人的时候，家长可以鼓励孩子为客人开门、端水；当家长带孩子外出到超市购物时，可以让孩子做向导，提出去哪个区域选择物品，允许孩子挑选自己喜欢的东西，以此来培养孩子的独立性和决策性。
5.进行角色的演练与转变
孩子入学后，将从玩耍的孩子转变为一名按时完成学习任务的小学生，家长要帮助孩子进行这种角色转变的演练。比如从称谓上，家长要称呼其为某某同学，来启发孩子进入小学后，当好小学生的意识。可以经常对孩子讲：“上小学了，要遵守学校纪律，和同学搞好团结关系，尊敬老师，爱惜公物，这些都是学生要做到的哦。”
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