宋建功
本周继续做好日常工作，备课，线上教学，批改作业，与家长联系单独辅导，还进行了线上考试。
本周主要进行了两个方面的探索。
1，学生作业上课记录。以前就当时批评表扬就算了，现在我想着记录下来，让他们看看自己平时的表情成绩的关系。主要是上课迟到一分钟后扣一分，常常有学生迟到时间很长，影响自己的，影响老师和其他同学等。第二就是课堂表现，比如自己互动提问题回答别人的难题，加一分，如果老师连线不上，上课表现不好扣一分。第三作业，做的好的评为A，加一分，差的评为C，或者不交，扣一分。如果差的或补了，这扣的一分划掉不再扣。家长给老师联系说孩子在语文方面表现好，一次加二分，反之扣2分。到星期五时，每个人汇总一下，积分靠前的表扬，有权利抢我发的自律红包，积分靠后的也不罚，让他们反思。情况积分表，拍照发给家长，让家长和学生知道‘自己得分扣分的原因。想通过这种方式让学生加强线上教学时的自律。
2，在微信群中用多人通话的方式讲课。通过这种尝试，发现师生能够面对面，学生也能互相看见，一是大家能互相监督，二是互相见面，比较亲切，三是讲课的现场感很好，比师生不见面的钉钉讲课效果要好。
最大的困难还是，个别留守儿童，或者比较娇惯的孩子，父母爷爷奶奶没办法，效果差。这，作为老师我们无能为力。
想看看别的老师怎样解决这些。
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