未来教育
1，由就业人才到创业人才的培养，要注意孩子创造性思维，孩子有独特的能力，要有创业性人才。
2,应该注意功能的大会特长
创新教育
杨东平，改变传统的应试教育
利用现代化手段注重差异性教育
赵勇
教育不变的是脑科学和心理学的规律
教育的形态改变，
如何把握变与不变
程红兵
包工头，教育大教育
回归教育的本质，回归有时间的含义，不同时代对教育不同的理解，但是有一点事一致的，就是要培养一个好人
存在都是合理的，存在又都是不合理的
教育的本质是教书，
现在教育是服务，孩子为中心，孩子是有思想的，天性的，所以我们今天讲的教育是育人，如何育人？互联网给我们提供了条件和意义。
不同时代大家做的行动不同，但是本质是一样的，全人类对好的教育的理解
例如pisa考试当中的核心素养
赵勇，pisa是自我否定的不断，但是
很多地方教育都是按照一个标准走，每一个学校都应该各自有一个标准，不要过分重视教学而是不重视教育
在一个方面很成功，可能在另一个方面就是不足
下一步可能走向小规模学校才能走向个性化教育
评价是抽象了一个人，既全能的人。
请假是不是可以延时评价？
不要急于下结论，我们是不是在用短跑的心态跑马拉松？-程红兵
芬兰，低管控，低评价，低竞争
注重过程性，而不是注重结论性。解放小学生~杨东平
赵勇_不要过度反馈，不要过度评价，不要
教育是文化的表象
人工智野下教育是什么样子？
强基固本，互联网对教育的冲击？对知识的本身冲击的作用？
程红兵
大数据背后掩盖了什么？抹杀了情感，抹杀了一个个的故事，抹杀了具体的
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