12.11读后感《麻烦的3岁，关键的6岁》

12.11读后感《麻烦的3岁，关键的6岁》

001.0-6岁正是影响孩子一生的关键期，家长不能把孩子当成某种物体来对待，而应把他们作为人本身来细心的呵护

002.性格形成的关键期

毛毛虫和蝴蝶的外形和行为都是不同的，到蝴蝶的美丽来自它幼虫的形态，而不是来自它对其他蝴蝶的模仿

003.语言能力发展

0-6岁这一阶段，如果孩子每天和一个不爱说话的照看者呆在一起，那长大后，孩子的语言能力会有所欠佳，家长不仅要跟孩子多说话，而且要学会同孩子随时随地讲故事

004.智利发展

早期教育的精髓不是灌输，而是聆听，指导孩子认识世界

005.满足孩子的需要

成人必须明白在孩子发展的过程中我们只能起到一个次要的作用，我们不能一味地将自己的意识强加给孩子，应满足孩子的需求

006.配合孩子的需要

比如3岁前，我们会发现孩子特别喜欢爬楼梯，家长总是担心孩子危险而制止孩子的行为，然而，爬楼梯不仅协调了双腿更开发了大脑

007.手和脑

当孩子用小手去实践的时候，作为父母，不要去阻止，而是呆在一旁给予积极的支持

008.节奏感

节奏感是人的一种内在的特征，当我们步调一致时，我们会感到舒服和高兴，当我们被干预时，我们则痛苦

009.接纳孩子的爱

我们应该记住，孩子爱我们，并想服从我们，孩子爱成人胜过任何东西

010.孩子其实不累

当孩子正对某个活动兴趣浓厚时，他是不觉得累的，如果大人强迫孩子休息，反而会影响孩子的兴趣