最近听办公室老师讨论网课结束后，孩子再回来更加难管了，有许多老师已经被气得快犯心脏病了。
还有几个年轻的老师，甚至不愿意走进一些班级，因为快被这些班级的孩子们折磨得要疯掉了。
甚至开始怀疑自己当老师的初衷，产生了深深的职业倦怠。
有同事问我为什么每天看起来气定神闲，也不怎么生气。
其实我以前也是一个爱发脾气的人，一点小事情都会觉得无限大。点火就着，一件小事也能让我非常头痛。
现在我基本上很少生气，因为我知道生气伤身，发火更不行，因为一个老师发火，会让学生觉得这个老师黔驴技穷。
懂事的孩子会因为老师发火而产生恐惧，而一直抱着无所谓态度的孩子，你发火兴许还会使他们获得满足感。他看你发火，甚至会产生一丝愉悦。
我2016年9月入职，那时我在一所九年一贯制的乡镇学校教六年级。
原本我考的初中教师，奈何那年小学部缺少数学教师，因此我去教了一年六年级。按说六年级的孩子应该比初中孩子要好管理，可是我被那波孩子气的哭过两次。
一次是因为他们不交作业，并且交上的作业也不符合我的预期标准。现在回想那时候太可笑了，我居然跑到校长室去哭诉，嫌孩子们不听话，不好好写作业。导致全校的老师都知道我被学生给气哭了。
当时我根本没有想到自己这样的一个举动会引起全校教师的广泛关注。后来我才渐渐明白，身为一个新人，一定要低调一些，不要总把自己的苦难，自己所谓的困难展示给大家看。有一部分人或许会同情你，其实还有一部分人会在心里觉得你不行，甚至想看看你怎样才能扭转乾坤。当然我这样说可能会伤一些原本善良的老师的心，可是经过我这么多年在学校和同事们相处，我也早已心智成熟起来，谙熟了其中的一些道理。
第二次落泪是一个学生的家长找麻烦。她听别的同学说，我对她的孩子说话不客气。
我都不记得自己说了什么“逆天”的话。当时我也被气坏了，因为我自认为是一心为孩子着想的，在言语上我觉得并没有过分的地方。
原来，当时这位学生并没有和家长说什么，或许他自己都没觉得有什么事，是他的朋友——班里的另外一名同学和他的家长说，我对他讲话不客气。通过家长向我转述“我说过的话”，我才明白，这位同学中间有添油加醋的成分，导致家长误会了我，所以我很委屈，也很生气。
后来我想，我一定要重视这个问题，在说话方式上保持警惕，不管多着急，对学生说话一定要有分寸。因为学生们不管是出于语言理解可能有偏差，还是有意而为之，在中间传话时，可能会把你原本有一点着急的话，传成你十分生气，甚至从中造谣生事。
人不能范两次同样的错误，其实我不认为是自己的错误，但我仍要保持警惕。
不管大家认不认同，通过网络上的一些言论能看出，其实有一小部分家长对老师们总有一些敌意。不过还好，绝大部分家长是能理解和配合老师工作的。
随着工作经验的不断增多，我也要学会如何让自己不生气，不着急地管理好班级。自我修炼，我一直在路上。
作者：岛民小事事儿，2015年毕业于燕山大学，北京师范大学在读研究生。主业初中数学教师，副业齐帆齐商学院编辑。两宝妈妈，瑜伽、绘画、跑步爱好者，热爱生活的90后仙女。
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