只要有爱，即使亮光如萤，也能闪耀茫茫苍穹。
——题记
如果没有和大家一起度过这个没电的晚自习，如果当晚没有亮起那么多各色的灯，我的心不会像春天这般温暖。
电光如炬
一如往常的晚自习，我讲完课后，提醒孩子们下个环节要检查这几首诗词的默写，顿时教室里读声朗朗，我在明亮的教室里来回踱步，刚翻开一个同学的作业本，准备纠正他的书写习惯，话还没出口，六盏日光灯突然间一起闭了眼，再朝四周一看，到处漆黑一片，原来停电了。
教室里瞬间响同学们的欢呼声，我慢慢挨到讲台上，摸索放在那里的手机，找到手电筒，打开，立刻映出张张兴奋的脸，继而，有同学拿出自带的小手电筒，周围的同学借着微弱的光，继续背诵。不一会儿，班主任轻轻推开教室的门，拿来一把粗大的手电筒，竖立在讲台上，光柱冲向天花板，光芒向四下散开，前面几排桌上的书，字迹立刻清晰可见，孩子们特别欣喜，马上捧起书本大声读了起来。
其他同学学着这个样子，也亮起自己的手电筒，无奈这些照亮他们回家路的小手电，散射的光芒有限，一个孩子用一只手高高擎起，让光柱向下，周围的人以光源为中心，聚在一起，认真地完成学习任务。
本以为只能浪费掉的晚自习，因有了火炬般的手电筒的光芒，每个人的脸上洋溢着青春的热情，教学仍然有序地进行。
烛光如豆
教室里书声琅琅，映射在墙面的人影憧憧，大家显得比以往更加兴奋，我不敢离开教室半步，守着两个光柱，围着走道转来转去。
这时听见轻轻的敲门声，班上另一个在办公室批改作业的老师进来了，手里捧着一把长短不一的红蜡烛，用火机点燃，放在同学的座位上，教室里顿时更加明亮了。有同学立刻吟出“蜡炬成灰泪始干”的诗句，还有同学拔下头发亲闻燃烧的蛋白质的味道，还有同学嚷嚷说可以做化学实验，我未置可否，只是微笑地看着他们，让他们“放肆”一瞬间，享受一刻快乐时光。
半个多小时过去了，四周还是黑黢黢的，离下自习还有一个小时的时间，让学生在短短的蜡烛释放出的如豆的灯光下背书写字，真是于心不忍，又想到如此不同寻常的经历，真是天赐的作文素材，我立刻改变了本节课的教学内容，果断地把检测课变成了作文课。从作文题目的选择到中心主题的确定，学生讨论热烈，不时碰撞出智慧的火花，大家笑着感慨，这烛光下的晚自习，效率还是挺不错的。
车灯如日
终于下自习了，我小心地下得楼来，发现正对大门的方向停着一辆车，车前大灯明亮，直直地照向前方，点点细雨在灯光下飘舞，像一个个调皮的小精灵，欢呼着，跳跃着，迎接放学晚归的孩子们，那两道太阳一样的汽车灯光，为辛苦劳累了一天的学生们送去温暖，让他们明白，拼搏的路上，永远有老师亲人的陪伴！
感谢这样一个停电的夜晚，感谢如此有爱心的同仁，感谢拼搏进取的学生，你们像一束束温暖明亮的光，让这个晚自习充满温馨，相信在未来的日子里，我们一定与光明同行，与希望同在！
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