马老师

在我们的小岛提起马老师可能不认识的人不多了。人如其名，他的教学业绩一马当先，他说第二没人敢说第一。很有幸我在三十年前做了他的学生，虽然我只是全班同学里不起眼的那个。但是马老师对我的影响可以说是深远的。

马老师是初三才接手我们班的，当时他的“恶名”远扬，我们都知道他凶，凡是他的学生没有不怕他的，尽管他并不是班主任。我们都打起十二分精神来对待英语课，丝毫不敢懈怠，哪怕是下午的课即使偶尔犯困都会自己掐自己一把，让疼痛感来刺激一下困意，否则下一秒他就有可能来一句:again！回答不出来就死定了。正是他的高效课堂激活了每个人的脑细胞，也激发了我们学习其他课程的热情，整个班级的学习氛围一下子调动起来了。以前散漫惯了的我们下了课都在消化老师上课讲的内容，不懂得内容及时弄懂，绝不拖到明天。初一初二我的英语从来没有超过九十分，初三之后每次都在97左右。而且更加难能可贵的是老师从来不放弃一个后进生，最后中考班级均分90多，最低分也有70多分。现在回想起来，那些曾经因为害怕被提问而努力学习的日子，不管多晚都要完成当天任务的日子却成了现在最值得怀念的青春。因为努力得来的成就感，才是最踏实的感觉，使得每一个平凡的日子有了不同寻常的意义。

一年时间里我们都明白了学好英语的窍门:1多读，大声朗读培养语感。2背课文，所有的语法知识点都在课文里。3记好笔记，到现在我还记得我的英语笔记本是玫红色的底子，上面还有一个插着鲜花的花瓶。那也是我这辈子记得最认真的笔记。每个语法和知识点都用红笔写，下面是对应的例句，帮助理解消化记忆和反复套用。每天晚上作业写完了，不管多晚都要把老师当天讲的内容复习巩固，把英语课文背诵默写，第二天课上肯定要抽查。

后来我也把这样的方法用到自己的英语教学中（我是学中文的，大专的时候大学不学英语），我担任三个初一班英语教学工作，还做一个班班主任，跟兄弟学校每次联考都是排名一二三。copy还是比较成功的！

暑假我又把儿子送给他辅导，上课第一天一直不吃晚饭儿子的儿子回来就要吃饭，饿死了，体力脑力透支，感觉自己高一英语学的是假的。从六点五十到九点半，160分钟高效课堂:讲、问、练、背，不间断，忘记了饥饿忘记了上厕所忘记了口渴。儿子回来不得不感叹:老师真的很不错，课堂效率非常高。儿子也从第一节课的不适应跟不上到最后成为了这次辅导班20个学生中老师最满意的一个。也许老师有点夸张，但是对于儿子来说自信心大大增强了。

昨天晚上我提前跟老师预约了带着孩子去跟老师交流一下，虽然晚上他有应酬，但是滴酒未沾。晚上一起谈了一个多小时，看了孩子的试卷，提出了很多中肯的意见，也表扬，鼓励和肯定了儿子。

我曾经同班同学的儿子也是他的爱徒，三年前考取了南大计算机系，如今在考研究生，马老师又给他很好的建议，并且主动提出帮他找南大导师辅导。

说实话这样的好老师真的不多了，过去、现在、未来，一直都在操心着，感激感动之情无以言表。也是我这个忝为人师的人应该努力学习的标杆。

三十多年未见，老师还是那么年轻帅气，身材特别好，一定是个非常自律的人。昨天有两句话我深有感触:生活从简，学习不简而且要从严，注重细节。二，把恶劣的条件想成或者要变成有利的条件，他举例他带的上一届高三学生正月初二下午就自发去也学校自习的例子。

对我儿子的那种循循教诲，就是一个智者的正确引领；那目光里的殷殷期待，就是一个长辈对晚辈的满满希翼。那热情的笑容里，看不到一点点曾经的严厉和自己作为名师的傲慢，除了亲切还是亲切。

拙劣的文字无法写出自己的感激之情，人一辈子能够遇到一个好老师就是最大的幸运，我不仅仅遇到了，还传承给了儿子，唯有希望儿子好好学习天天向上，以自己的实际行动作为最好的报答。