读《能力迁移》第2章
我的感悟有：
第一，别轻信别人所讲的。
1）别以为，非实用学科不值得学，其实这些学科毕业生，能获得更长远的发展；
2）别轻信，人工智能现在是寒冬；别轻信，别人口中，对华为公司的差评，要深入了解。
第二，学习实用学科的人，条件许可时，再学习一个非实用学科的课程。
1）这有助于：培养良好的写作水平与沟通技巧，形成极高的工作效率，具备分析复杂问题的能力。
这些都包含在“批判性思维”的概念体系中。
2）学术界将“批判性思维”描绘成：
讨论、验证、假设的能力，和不急于下结论，而从对立方视角思考的能力。
但这咱定义不适合用于应聘面试时，因为太抽象且不实用
3）为了恢复非实用学科的良好声誉，探讨“批判性思维”时，要关注非实用学科学生，大学毕业后的职业去向。
第三，非实用学科教育，能对世界产生重要影响在于：
它能有助于大学毕业生成功应聘，并在职场中升职加薪的能力。
1）有批判性思维的学生，能在20年后，带着累累硕果与满满的自信重回校园。
2）美国的招聘广告，给出至少10万美元的年薪，要求应聘者具有很强的“批判性思维”能力。
2016年夏季，作者访问招聘网站的广告时，发现超过5600条招聘广告向应聘者承诺六位数薪酬，
但这些职位无一例外都要求求职者具有“批判性思维”。
招聘企业包括苹果、德勤、新兴公司、咨询巨头和美国劳工部。
从中，我们能看到非实用学科教育始终占据职业市场的一席之地。
第四，当雇主要求展示“批判性思维”时，可以把这个术语当作五种决定性因素的归纳总结：
1）自信满满的意愿，甚至可以说是热切渴望，能挑战无人知晓的未知领域。
2）能发挥想象力，积极适应新的环境。能在工作在一线。
3）成熟的分析技术，可以有助于产生真知灼见，让人更善于发现深层次的答案。
4）选择正确的路径。随着经验的积累和能力的提升，能综合所有见解，在需要的时候做出复合型决策。
这能让人成为业内人人信任的专家。这是一种高级的技能。
5）能以不同寻常的方式深入了解团队能力和个人驱动力，能善于“理解人际关系”并且能够“激励他人”。
第五，用上述的归纳总结，就可以用与雇主要求相匹配的语言来更好地表达见解。
掌握好这个框架后，那些看似抽象空洞的非实用学科专业，有很大一部分能在工作中得到重现。
甚至有些看似风马牛不相及的事情，也能建立起相关的联系。
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