上课时，学生又开始了各种动作，距离我近的小声嘀咕，距离远的开始下座位说笑，安静的学生反而安安静静地睡着了。这样上课也不会有什么效果，再一味的批评学生也麻木了。
我合上书，神秘的给学生说：我现在想给大家讲一个故事。
同学们一听要讲故事，竖起来耳朵安静下来，很感兴趣地看向我。
在两年前我带领学生去军训基地军训时，遇到了我十年前的学生。他穿着迷彩服，也在训练。他笑着和我打招呼，我一眼就认出他来，是小豪。
我们两个聊了很多，原来我原本认为考不上高中的小豪，竟然考上了高中，还考上了大学，在大学时看到有招兵入伍的信息，因为表现好，辅导员就推荐了他。
小豪是我第一年上班时带的学生，我对他的印象非常深刻，当时总是问题不断，我在身上也消耗了很大的精力，我也是想尽了办法，我记得有一次他竟然带了个容易伤害到别人的棍子，把身边同学都吓了一跳，学生悄悄的告诉我，我看到这个武器也是吓了一跳…这样的一个学生怎么能考上大学呢？
我问他，怎么看上的大学呢？因为凭借他初中的基础感觉困难还是蛮大的，他告诉我：他上高中时，班主任看不起他，说他要是能上大学，他就不教书了。他不服输的性格让他开始拼命读书，不分昼夜，终于考上了个大学。他还告诉我：如果他早一些开始用心读书，可能高中不会那么辛苦，也可能去更好地大学，但一切都不能改写了。
我又问他，其他同学的情况：有的还在读研究生，有的在送外卖，还有的去了矿上上班……
当我说到这儿的时候，下面很安静，我想他们应该也在思考，想到十年后自己的样子吧！
我接着说：所以当别人在说话，在睡觉时，我们无需羡慕，也无需放慢自己的步伐，因为你今天的努力，决定你明天的样子。
后来，学生的状态异常好，背书的声音也异常大！
虽然这个故事是真实事件的添油加醋，但效果达到了就可喜可贺。是的，教育除了说教，应该还有其他的方式，有时候我们忽略组织管理，赶时间争分夺秒想着把内容讲完，结果学生一点儿也没有用心听，用心记，这种努力可能只能感动自己，学生却依然我行我素，没有半点改变，还不如停下来，当学生思想有所改变时，学生的状态好起来也许是之前十倍的功效，其实也是另一种节约时间的方式吧！
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