小老师太难了

给四年级上课，本来就只有九位学生，有四位都不舒服，只剩五位学生。这也不方便讲新课，下午延时的时候让他们做练习册或者看书。他们都选择做练习册，这样晚上可以看书。

晚上是三、四年级晚自习，让四年级的五位同学坐到教室后面看书，我给三年级讲新课。总感觉四年级学生不在看书的状态，可能是我冷落了他们，突然心生要不让他们也再学学三年级知识的想法。三年级知识太简单了，他们特别高兴。

三年级新学几句英语，学完之后我告诉三年级学生：接下来你们就近去小老师（四年级学生）那里读，读完来我这读。然后我给小老师每人分几个学生。

三年级学生差异大，有的接受能力快，有的超级慢。每一个小老师的挑战都不小。很快就有小部分三年级学生来我这里读英语，剩下的都在为难小老师了。

“老师，我教不会呀！太难了，教了半天，他读的都不对。”

“老师，Z可能需要你亲自出手，我们都不行。”

“老师，读这么半天，他就会一个单词。”

一个个都来找我哭诉，我赶紧安慰安慰他们：没事，会读一个单词也是进步。确实辛苦你们了，我每次上课也是非常困难的。你们应该能体会到我的苦心吧！我刚听W读的挺好的，说明你们教的很有成果。你们继续加油吧！

“老师，一会儿放学了，我可就不管了。”

这是放学前他们又找我说的话。放学当然就不管了，能坚持当小老师到下课放学也是很不容易的。今天五位四年级学生是我的好帮手，三年级学生学的也很努力，最后给他们表扬一番。