“快乐作文教学研究”纪实（二）

      随着东风的脚步，春天正迈着她那轻柔的步伐向我们走来。3月29日， 我们课题组抓住这一写作良机进行了一次有关“季节”描写的作文教学探讨。

      探讨中，大家一致通过，都同意利用周末时间，向学生布置一个游玩找春天的作业，拟定通知如下：

                    通      知

尊敬的家长朋友:

        我是语文…老师，预定下周作文题目是《找春天》，希望家长朋友能抽出自己的宝贵时间本周末陪孩子一起走出庭院，步入春意盎然的户外去寻找春天！让孩子从以下几方面去观察和感受春天的到来:

1.观察植物的生长变化:如麦苗、树枝的变化、花的变化等；

2.观察动物，比如燕子从南方飞回来了；

3.观察山川的变化；

4.观察春天人们的活动，如放风筝、春游等；

5.感受春风的温暖、春日的灿烂等！

      陪孩子一起寻找春天，也是一次绝好的亲子机会，在和孩子沟通的同时，也帮孩子收集了写作素材，一举多得！

“快乐作文教学研究”纪实（二）

      通过本次作文习作前的准备活动，希望孩子不但能从中学会观察，还能触类旁通学会描写其他三个季节的作文写作方法。很是期待下周学生作文的精彩展现。