在这个特殊的五一假期来临之前，我设计并召开了《平安五一放假联谊会》的视频直播，请家长和孩子一起参加，主要内容有四个方面：疫情防控不放松、积极进行居家劳动、规律有序生活和科学安排学习生活。与以往的班会不同，我在准备这次班会的时候，更侧重的是疫情防控、热爱劳动和居家学习，而且联谊会的对象是家长和学生两个主体，内容上也更为有针对性。
联谊会目录
比如在疫情防控方面，我在讲解了普遍的注意事项之后，又从家长和学生两个角度讲解了特别需要注意的地方，家长要注意：放假的家长不出游，不聚餐；不放假的家长注意选择合适的交通工具上下班、做好防护。同学们要注意：不外出旅游；不聚集不聚餐健康报表不间断。这样，家长和同学更清楚地知道自己需要特别注意的地方了。
五一劳动节期间，学生最重要的是感受到：“劳动最光荣”，尤其是在这个居家学习的特殊时期，同学们有时间进行家务劳动，我应该更多的鼓励同学多劳动，鼓励家长放手让孩子做家务。我先从习近平总书记在全国教育大会上强调的“培养什么人，是教育的首要问题，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。 有用人才、时代新人的一个重要特征，就是具备劳动的素质，能够弘扬劳动精神、崇尚劳动、懂得劳动最光荣，能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”入手，然后展示小组长的劳动照片，树立标杆，调动全班的劳动积极性。同时，我还为家长讲解孩子居家劳动的意义——培养不怕劳动、愿意劳动、热爱劳动、积极劳动的习惯；发展探究意识、实践创造能力和家庭责任感。让家长感受到劳动不单单是体力的消耗，不会影响孩子的学习，而且能更好地发展孩子的能力和意识。
小组长们在劳动
12周的居家网课学习，同学们用电脑和手机的时间比较长，而且个别同学出现了以学习需求为借口，玩游戏、看动漫、聊qq的现象，这对于学生的视力和身心健康都有一定的影响。所以，在此次联谊会上，我建议学生和家长，制定电子产品使用规则，控制手机和电脑的使用时间。经过我的调查，发现网课期间成绩下降的同学，普遍出现在这一类人群中：之前在校学习时间基本不用手机和电脑，对网络接触比较少。这次网课学习期间，用电脑的机会多了，孩子产生好奇心，尤其是通过同学聊天，找到了好看的动漫、好玩的游戏，一下子就控制不住了，家长还要上班，不能一直盯着，所以这部分同学会出现沉迷的现象。等到家长发现孩子脾气暴躁易怒、作业质量降低等问题后，才慢慢了解到孩子对网络的依赖，但这已经是过了至少2周了。因此，在五一期间，我建议家长控制孩子玩手机，建议家长明确使用手机和网络的时段、时长和内容等，并要求认真遵守，保护好孩子视力和身体健康。同时，家长也要控制好自己使用手机和网络的时间，以身作则，为孩子做出示范和榜样。通过五一5天的假期，慢慢地让孩子从网络中走出来。
五一假期，远离手机
我们都知道，如果学生在家里不能认真学习，培养好自律的习惯，新冠状病毒影响的不单单是身体状况，更间接地拉低学生的学习力。所以，虽然是放假期间，对于学习不能放松，因为学习这件事，是知识的积累、是毅力的坚持。
可是，我光讲大道理，学生都知道呀，有同学会把联谊会看出教导会，一堆道理的罗列。我应该如何引导学生思考，珍惜时间进行学习呢？我想到之前看到的某高中开学典礼上，一名同学的脱稿演讲，他的演讲很适合学生的口味。我把三个小视频进行了剪辑合并，让同学们观看。虽然隔着电脑屏幕，我能感觉到同学和家长看到激昂澎湃地演讲时专注的神情，视频结束后，我让同学们在群里写自己印象最深的一句话，很多同学进行了回复，我看后，进行了点评和升华。到这里我知道学生理解了学习的目的和努力的意义。
6分钟的演讲视频精简版
同学们印象深的一句话
我跟学生强调：人生既然不仅仅有ABCD四个选项让你选择，那么你做的选择是什么，就是你学习的目的，因为知识能够提高你解决问题的质量和做出选择的优质性！同学们真的不知道如何学习吗？家长不知道怎么指导学生吗？他们都知道。
联谊会之后，我跟小组长进行了视频会议，让他们畅所欲言，说说开完联谊会后的感受和印象最深的方面。听了他们的分享，一句话浮现在心中“There are a thousand Hamlets in a thousand people's eyes”（一千个人心中有一千个哈姆雷特。）
大家也一起来听听吧：
S：我看到了那个高一的大哥哥能脱稿演讲，还讲的那么好，我要向他学习，多锻炼自己的胆量，多准备，多展示自己。
G1：我看到李文卿的五一假期安排，让我感觉到自己在家里都干了点什么呀，时间都浪费掉了，我得珍惜时间了。
L1：李文卿的笔记我都看了，发现她怎么能课上就把笔记记得那么好呢？我要提高效率了，自己课堂的学习是真的有问题。
Z：我真得背诵英语了，不背是真不行了。
Z：我最近情绪不太好，导致了学习上不认真，脾气也不好，我需要进行调整，抓紧恢复了。
L2：不能玩游戏了，游戏还能玩一辈子吗？
G2：我上次学情检测，反映出我地理和历史不行，这个五一，我准备把这两科所有的视频重新看一遍，弥补一下之前欠下的知识。
......
听了他们说的，我发现学生能够根据自己的情况说出自己在这次联谊会上的收获，最重要的是结合自己在网课学习期间的状态，真实地分析出自己的问题，这是联谊会的重要作用和意义吧。
家长们也跟我聊了聊联谊会后最大的感受：
通过家长的反映，可以看出，家长是了解孩子在家的情况的，而且对于联谊会也有不同的收获。家长是经历过初中阶段的，所以更知道初中阶段的宝贵，他们才对“青春”、“奋斗的青春”印象深刻，我相信家长们，通过自己的感想，引导好孩子体会奋斗的青春的珍贵，珍惜时间。通过联谊会，家长们也体会到了跟着孩子不断的变化，孩子在成长，家长在成熟。
现在是深夜了，本应进入梦乡的我，大脑反而在高速运转着，毫无睡意。
这次疫情，让我学到了不一样的教学方式、不一样的班级管理方法、不一样的家长和同学、不一样的家长沟通。
作为老师，能否把钉钉课堂类比为三尺讲台来讲授课程？是不是能够在学生看不到我们的情况下，吸引学习认真听课不走神，耐心看完十几分钟的视频不快进？老师应该研究一下薇娅和李佳琦的营销策略了；
作为班主任，是不是在没有教室这个载体下，仍然能进行班级管理？有适合网课学习的班级制度、班干部管理手段、分组学习策略？是不是需要学习先进网络技术手段，对学生进行网络监管？
作为学校，是否开发适合居家学习情况下的家校共育模式呢？家校联谊会的形式需要注意什么？我觉得家校联谊会的形式比较好，比如在学校的时候，我们会给学生开班会，会给家长开家长会，一般都是分开进行的，而且家长会一个学期也就开一两次。这次疫情，让家长和孩子一起开联谊会，避免了学生对开家长会时老师会不会告状的猜疑，增加了家长对班级管理和学校要求的了解，更好地实现了老师、家长、学生的沟通。我希望在开学后，有时间有机会继续开展联谊会，充分发挥好家庭、学校的作用，形成合力，共同把孩子培育好。
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