刷题3.8

（多选）1.与家庭教育、社会教育等其他教育形式相比，学校教育最主要的区别在于（  ）

A.以人为直接对象  B.以影响人的身心发展为直接目的    C.由专门的机构和专门的教职人员承担教育义务  D.有目的、有组织地开展系统的教育活动

（多选）2.教育民主化是指（  ）。

A．教育起点的机会均等  B．教育过程中享受教育资源机会均等  C．教育结果均等  D．优质教育机会均等

（多选）3.杜威针对传统的课程与教材不注重人们参与实践的倾向、脱离儿童经验生活、对知识条块化分割的弊端，从儿童发展的需要出发，认为课程与教材（  ）。

A.统一于儿童的生长与发展  B.能引起儿童的兴趣  C.要与社会生活联系起来  D.要符合儿童心理发展的顺序

（多选）4.国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育—财富蕴藏其中》指出，面向21世纪教育的支柱是指（  ）

A. 学会认知 B.学会做事 C.学会生存 D.学会共同生活

B. （多选）5.PISA是一项国际性学生学业成就比较调查项目，主要对接近完成基础教育的15岁学生进行评估，2012年经济合作与发展组织通过对其测试结果的统计分析，提出评价教育成功与否的三个维度，即（）

A.教育的公平度 B.教育的包容度 C.教育的普及度 D.教育的卓越度

1.【答案】BCD

【解析】本题考查的是学校教育在人的发展中起主导作用的原因。学习教育在人的发展中起主导作用的原因包括以下几个方面：（1）学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动；（2）学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好；（3）学校教育能有效地控制影响学生发展的各种因素；（4）学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。学校教育即狭义的教育，是以影响人的身心发展为直接目的的活动。因此B、C、D正确。

2.【答案】ABC

【解析】一方面，教育民主化追求让所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，教育过程中享受教育资源的机会均等，甚至包括教育结果的均等，这就意味着对处于社会不利地位的学生应予以特别照顾。另一方面，教育民主化追求教育的自由化，包括教育自主权的扩大，根据社会要求设置课程、编写教材的灵活性，价值观念的多样性等。

3.【答案】ABCD

【解析】杜威是经验主义课程理论的代表人，其主要观点包括：①学生是课程的核心；②学校课程应以学生的兴趣或生活为基础，学生在课程开发中起重要作用；③学校教学应以活动和问题反思为中心；④课程的组织应心理学化，而心理学化的教材应该统一于儿童的生长和发展，符合儿童的心理的发展顺序，充分关注儿童现有的经验和能力。因此ABCD四项均表述正确。

4.【答案】ABCD

【解析】1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了《教育—财富蕴藏其中》的报告，其中最核心的思想是教育应使受教育者学会学习，即教育要使学习者“学会求知”“学会做事”“学会共同生活（学会合作）”和“学会生存”。这一思想很快被全国所认可，并被称为学习的四大支柱。

5.【答案】ABD

【解析】2012年经济合作与发展组织提出了评价教育成功与否的三个维度，总结了成绩较好的国家和地区的基本经验，并提出评价教育成功与否应该从3个维度进行，即教育的公平度、包容度和卓越度。

刷题3.8