读懂一篇文章，对一个小学高年级学生来说，要达到这样几个要求：
一要掌握字词；
二要理解句子；
三要理清文章的结构，知道写了几部分内容；
四要抓住文章的主要内容；
五要体会文章表达的思想感情；
六要把握作者的写作方法；
七要独立思考，对文章进行富有个性的评价。
这都是阅读理解的基本功
不同文体需要把握的重点是有差异的。拿记叙文来举例。在读一篇记叙文之前，我们应该对记叙文的阅读重点有一个结构性的认知。比如写人的文章，在阅读前我们的脑袋里应该有这样一张图：
思维导图女性导师第一人，魔脑女神杨杰
右上：分析人物的外貌、语言、动作和心理活动。
右下：理解人物的个性特点、精神品质、思想感情。
左下：写人离不开记事，把人物置于事件之中来表现性格、品质、个性才能。
左上：掌握文章的线索，理解重点词语和句子，学习文章的表达方法。
当你清晰了这张图，就掌握了写人文章的基本阅读结构，带着这张图上的内容去阅读，文章读完有一些问题直接就可以找到答案了。
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本文标题：用思维导图提升阅读理解能力
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