走出去学，别有洞天；沉下心做，引领提升——威海新苑学校考察

走出去学，别有洞天；沉下心做，引领提升——威海新苑学校考察感思
走出去学，别有洞天；沉下心做，引领提升——威海新苑学校考察感思

      我有幸参加了市教育局组织的威海环翠区考察活动，其间颇受鼓舞，更有内心深处的震动。给我留下印象最深的是威海新苑学校，其高瞻远瞩的发展战略、浓厚的文化氛围、富有特色的办学理念等，让人叹为观止，值得认真去推敲、学习、借鉴。同时，也深刻认识到自身的不足，找到了前行的方向。

（一）见闻·触动

        该校建校时间虽短，但在打造书香校园上，却有着许多成功的经验做法。他们不仅将“读书改变人生，习惯成就未来”作为校训，还把知书课程确立为学校全人课程的核心，将经典诵读作为必修校本课程。首先是营造书香校园氛围和国学经典的环境文化，通过无处不在的校园书香文化，让读书成为孩子们的习惯，将每个教室打造成极富个性的“书场”，无形中引领学生读书。二是营建“知书”的课程文化，设置一系列的特色读书课程，将优秀的阅读推荐课模式进行推广，分年级建立各种形式的社团，进一步深化了书香特色内涵。第三方面是形成书香学生的学习文化，将学生熟背古典诗词和阅读经典名著，把读书纳入作业体系，并建立严格的阅读考级制度。四是打造书香教师的育人文化，把“教师读书”作为每个教师日常工作职责和必须履行的义务，每学期教师制定关于“经典诵读研究”的课题研究计划书，并邀请专家进行阅读方面的培训，将知书课程建设做的扎实有效。

        走在威海新苑学校，校园里书香氤氲，文化氛围浓郁，带给我的触动不仅是视觉上的，而且是灵魂深处的。他们将读书纳入常规管理，引导师生品读经典，感悟教育，提升师生文化素养，提高办学品味，读书活动获得丰硕成果，使阅读成为特色，也是学校一大亮点，非常值得我们借鉴和学习。

（二）反思·实践

      苏霍姆林斯基曾经说过，“一所学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的全面发展和丰富精神生活而必备的书，或者如果大家不喜爱书籍，对书籍冷淡，那么，就不能称其为学校。一所学校也可能缺少很多东西，可能在许多方面都很简陋贫乏，但只要有书，有能为我们经常敞开世界之窗的书，那么，这就足以称得上是学校了。”

      在这方面，威海新苑学校给我们提供了一个参考样本。通过此次学习,我认为,我们也应该结合自己的校本实际,努力打造书香校园,引领全体师生沐浴着书香不断成长。

      感悟名校成功之道，思考我们的教育实践。去年以来，我校开展“群体修养”师生大阅读工程，积极推进“124”工作策略，实施四同读书法（同阅读、同感受、同展示、同推进），搭建班级、学校两个活动平台，以活动带动、督促师生读书，四项措施保障，整体推进：（1）设施建设：投入二十余万元为师生建设高标准的阅览室及走廊阅读角。（2）图书购置：根据潍坊市阅读能力提升工程实施方案，为确保所有学生每学期精读2—3本书，我校精选书目，每种图书统一购进复本100本，用“四同读书法”保证每班级顺利开展。（3）时间保障：开设阅读课，每班每周两节连读，由教师制定阅读计划，师生共读，双休日及假期安排相应读书活动。（4）优化评价机制：进一步修订《羊口初中教师发展性评价方案》，将各项活动及成果纳入教师量化。加强学生评价，将结果计入学生综合素质评价。通过群体修养大阅读，师生养成会读书、读好书的良好习惯，实现由“阅读”到“悦读”的转变，提升师生人文素养，促进了学校内涵发展。

（三）行动·憧憬

        参观之时，我总在审视自己的工作。我想：如何让我们的校园也能飘溢书香？下一步，我们将加大力度，建构良好的校园文化，建设充满书香的“学习型校园”。我认为，可以从以下几方面进行规划：

（1）匠心营造文化氛围。加强文化建设，形成浓郁的书香之气。在校园教学楼走廊设置历代名人和传统文化版面。楼梯处绘制图文并茂的国学经典名言，学校每一楼层按照“爱我家乡”“励志尚学”“唐宋诗词”“诸子百家”等分类设计文化，体现国学精髓与现代教育思想有机结合，让师生徜徉其间，浸润其中，在潜移默化中品味书香。

（2）精心构建读书平台。广拓书源，为阅读提供物质保障。加大图书室、阅览室建设，提供丰富的图书资源。在原有阅览室的基础上，每个班级建立班级书橱，便于师生随处自由阅读。加强学生阅读方法指导，举办阅读交流会，引导学生学会阅读，提高阅读的质量和效率。开展丰富多彩的读书活动，通过读书节、“读书之星”评比、创新作文大赛、读书笔记展评、读书演讲比赛等活动，多种方式展现学生诵读成果，激发学生读书的兴趣、热情。

（3）潜心引领智慧育人。一支高素质的教师队伍能“带好一班人，教育一批人”，能成为学生学习的榜样。要求每位教师制订个人读书计划，养成读书的好习惯。提倡教师每学期读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读理论专著，强教学实践；读儿童文学，悟童心童真；读报纸杂志，解世事风情，并及时完成读书笔记，撰写读书心得。开展教师“好书漂流”活动、读书心得交流会、读书征文比赛、诗词楹联比赛、书香教师评选等活动，提升教师业务水平和人文素养。开展课题研究工作，定期召开课题研讨会，探索读书新方法。

      学习、反思、实践、提升，我们将以这次考察活动为契机，借鉴名校经验，再理教育新思路，与全体教职工一起抢抓机遇，创新工作，把学校特色品牌打造得更加闪亮。