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课程不光呈现在墙上、纸上,更应充盈在师生心中

课程不光呈现在墙上、纸上,更应充盈在师生心中

作者: 崇真尚善 | 来源:发表于2017-04-12 20:10 被阅读0次

          核心素养一提出,课程建设又迎来了一个春天的故事,忙坏了各显神通的学校校长们,他们与时俱进,都怕落在别人后面,都乐此不疲、费尽脑汁,把课程建设搞得轰轰烈烈,冠以五花八门的名称,可谓百花齐放,各有千秋。我似乎有点忋人忧天,他们描绘的头头是道,我认为课程不光呈现在墙上、纸上,更重要的是要充盈在师生心中,让核心素养真正能从师生的课程教与学中体现出来,最终落脚在言行中 。

          首先,学校要让必修课程校本化 。学校以编制导学案为依托,教师依托课程标准和考试说明,采用删减、合并、改编、补充、拓展等方式,打破学科课程章节界限、章节顺序或学科间壁垒,大胆对学科课程进行了整合,形成有质量的校本教材。

          其次,学校要让拓展课程系列化。在办学理念指导下,抓好必修课程校本化实施的基础上,为了提升学生的综合素养和实践能力,结合学校要打造的某某文化,积极构建学科拓展课程,丰富学生的学科知识,开阔学生视野,增强学生的责任感,体现学校的培养目标。

          最后,学校要让选修课程特色化。通过校本化课程建设,有利于落实学校个性化办学思想,有利于整体规划课程内容,有利于提高学生的综合素养。现在呈现给大家的选修课程形式是社团。很多学校,大同小异,因资源不同,大学校玩的高大上,小学校弄的小巧土,但是通过一系列社团活动的开展,都张扬了学生的个性。

          希望每个学校都朝向自己定格的课程体系,纵深递进发展,横向取长补短,天天向上的校长引领师生朝着幸福教育的那方前进,更期望着这样的画面出现在大家面前:无论是早晨迈进学校,还是下午离开校园,老师还有孩子们都迈着春天的脚步!加油!

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