小a同学，你闯祸了

        新时代下的老师，工作不仅仅是上课、批改作业，还有n个兼职的身份，这是为了教育和教好学生老师们所必备的技能。其中警察的身份是最常用的，破案，斗智斗勇，是时常会发生的事。

        这不，又一集情景剧出现了。

        今天下午，我刚到教室，科代表拿着一本作业问我：“老师，你看这像是小a同学的作业吗？组长说这不像是他的字，他非要说是他的作业。”听闻此事，我一边伸手去拿科代表递过来的作业，一边往小a的座位上瞟了一眼，座位是空的，只见他低着头正从讲台这边往他座位的方向走去，等他到了位上转过身，我看到了一张通红的脸，我仍然没有多想，但当我拿到作业，我第一眼看到的是我家先生的签字，这不是我家孩子的作业吗？（我儿子也在我班里学习）但是作业上没有写名字，我让科代表问问小徐同学是否是他的作业，儿子接过作业认真地看了一下，只见他的口型是“是的”（当时正是下课时间），我不由得笑了。再看小a同学，他在座位上坐着，双手紧紧地捂着嘴巴，可是脸仍然是红彤彤的。我笑着说：“小a同学，这个作业到底是不是你写的？”小a同学把手从嘴上拿开，伸着脖子，一脸镇定且无辜地说：“是的。”看到他如此反应，我不由得笑了并且说：“小a同学,你闯祸了，你知道吗？你说你拿谁的作业不好，你要拿小徐的作业说是你的作业，你不怕被老师一眼识穿吗？”我想：他大概没有想到，这个没有写名字的作业是小徐同学的吧？听我这么一提醒，小a同学不再接话了。接着，我把小组长和当事人小a叫到教室外面问情况。原来到了交家庭作业的时候，组长问小a同学要作业，小a说找不到了，接着小a在教室里转了一圈，拿着一份作业给组长，说是他的作业找到了，都是老组员老组长了，他的字体组长还是记得的，看着跟往常不太一样，组长就把这个情况汇报给科代表，于是就出现了刚才的一幕。

      事情调查清楚以后，我嘱咐小a同学以后不要这样做了，一定要按时完成作业。看到小a同学心悦诚服地接受了，我就让他们进教室学习了。

      本以为事情到这儿就结束了呢，可是又来了一个有趣的续集。

      晚上，我和先生闲谈起这个事情时，想起了我们小时候上学那老实巴交的情景，不由得感叹，现在小孩的聪明才智真是让那时候的我们望尘莫及。坐在一旁的儿子听见了，说：“你知道吗？今天有几个同学告诉我，你应该写一篇作文《他懵了》。”我听了一边哈哈大笑，一边说：“那你的那些同学反应挺快，而且很会选材呀！”（我们五年级上册第四单元刚写完的一篇习作《他——了》）。

      这群孩子呀，逗人笑个个都出彩，每天生活在这样欢乐的小世界里，怎能不年轻呢？