《乌合之众》—古斯塔夫

文/徐聪聪

个人的力量是微弱的，群体的力量是强大的但同时也充满了不确定性；个人是自由的，群体在给人自由的同时也限制了个人的自由。

《乌合之众》—古斯塔夫

初读《乌合之众》对我来说有些难以理解，虽然读起来没问题，但是理解起来很麻烦。当我耐着性子第二遍读的这时候，在我的脑海里也多了对群体这个词的理解。

内容简介：

《乌合之众》的作者是古斯塔夫·勒庞，是著名的心理学家，在一系列著作中，一本书最为著名。书中描写了在社会变化之下“群体时代”的到来。不仅如此，书中极为细致的写出了集体对个人以及社会的影响，引发人们对社会以及心理的思考。

本书大致分为三部分：群众的心理、群众的意见和信念、不用群体的意见及其特点。吕思勉曾说：“文化是社会变革的基本力量。文化改变了人们的思想，进而推进了社会变革。而破碎不堪的文明的分崩离析正式群众作用结果。群众的力量得以凸显。

群体中的个人会慢慢失去个人时候的一些想法、行为等等。人多势众的原则似乎成了他们的一个准则。但是，个性的逐渐消失换来了群体力量的壮大，这种力量远超个人，同时拥有巨大的不确定性。就像中国古代的朝代更迭，各种群体无疑是主要的力量，另外，每一个王朝也都是一个群体，帝王的命令是人民所必须坚守的准则。 群众的心理是容易被误导的，一旦群体收到一些领导者的暗示或者传染这些情感都会愈演愈烈。

在作者看来，群众都是低能儿，这在现实中也有不少东西可以反映这一观点，自以为也是一个非理智之人，若不太想被掌权者、领导者所愚弄，只能多思考，多充实自己，留一些独处的机会让自己保持丁点的理智。（本句摘取知乎网友）

读后心得：

虽然还是理解不了，但是还是有那么一点点心得的。如果作为一个群体的领袖，行为，风格必须要保持理性，时刻反省自己，因为群众是容易被误导的，一个领袖必须时刻对自己的人民负责，对自己的话、行为负责。

作者批判经典的课堂教育，赶鸭子上架的教学方式是现在应试教育中的基本现象，这种方法的弊端很大，联想到我们的初、高中也都是这么过来的。就对于我来说，高中三年我过得很懵，学校的每天基本都是宿舍、教室、食堂三点一线式的生活，感觉每一天都一样，学习索然无味。当然学习并非无用，否则我也不会来到大学吧。但是来了之后，感觉立马就变得不同，我们可以将这两个阶段看成两个不同的群体，大学这个群体多了实习教育，这也是大学对于高中的最大不同吧。一个国家的教育现状即未来，如若继续停留在应试教育，为了考试而考试，那么人才会没落很多，国家发展的动力也会受到很大影响。

这本书对我们认识社会，认识群众，以及对与我们以后在社会的生活有巨大的影响，这也是我读的一个原因。书嘛，多读些还是好的。