2022-11-20

        物理小制作探究

进入初二，开始接触物理课，觉得挺有趣的，特别是物理知识和我们的生活息息相关，有时候在家里没事的时候，我经常带着我家表弟在家里制作一些小物件，有时候也在家里做一些小实验，虽然都是一些很简单的小制作和家庭小实验，但是能把所学的知识通过自己亲自动手制作和感受，感觉知识容易融会贯通，对物理知识的理解就变得很简单了，实践对物理的学习帮助很大，我的房间了摆满了我制作的小道具，家里有小朋友来了，经常找我玩科学实验。

我制作的第一个物理小制作是一个鸡蛋不倒翁，我来介绍一下制作过程和原理：

鸡蛋不倒翁：

1.准备好器材：鸡蛋.小粒石头.胶水、剪刀、装饰品、水彩笔等。

2.制作过程  在鸡蛋的顶端用剪刀开一个小孔，把蛋液倒出来，把小石头涂上胶水，放入空鸡蛋壳里粘上，石头边固定在底部，将装饰品粘在鸡蛋壳外面，再用水彩笔涂上自己喜欢的颜色。

漂亮的不倒翁就做好了，我将做好的不倒翁演示给表弟看，我用手将不倒翁压倒，但是不倒翁很快就恢复到原来的竖直状态，表弟不相信，左边按一下，右边按一下，确认是真正的不倒翁，然后缠着我给他讲为什么？

制作虽然很简单，但是用到了我们学过的物理知识。

蛋壳上面是空的轻，下面放了小石头重一些，上轻下重，重心也很低，当我们把鸡蛋壳压倒时重力的作用会使蛋壳摆动很快回到原来的位置。另外杆杆原来也提现在这个小实验上，力矩=力*力臂，有力矩，鸡蛋壳就能很快恢复到原来的位置，保持不倒的姿势。

开学后我拿着制作好的不倒翁到学校去，物理老师特意用一节课的时间让我给同学们去讲课，通过一节课给同学们讲解和演示，我收获很大，知识的输出比输入更重要，通过给同学讲课，书本的知识变成了自己的东西，也让我真正理解了费曼学习法对科学研究的重要性，费曼是一名获得了诺贝尔奖物理奖的教授，他的费曼学习法强调的是把复杂的知识通过自己的语言讲出来，让几岁的孩子都能听懂。

通过制作这个不倒翁不仅仅让我把科学知识用到实践，用到生活中，也更让我懂的在生活中我们也要有不倒翁精神，遇到困难和挫折，要勇于站起来，不经历风雨，又怎见彩虹，阳光总在风雨后。

中考考完后，妈妈学校的校长听说我会制作物理道具，邀请我去给小学生讲课，虽然自己有点赶鸭子上架的感觉，但是能把自己对科学探究的方法给乡镇的小孩子展示，把自己对物理的热爱传递给他们，我觉得是一件非常有意义的事情，我只次给小学生展示的是家庭自制饮水机，孩子都特别的开心，第一次在同学们热烈的掌声中走进教室，心理特别激动，我把制作过程和原理介绍一下：

材料准备：空纸盒、塑料瓶、吸管、纸杯、胶带、剪刀、小容器。贴画

制作方法：

1.先用空纸盒制作一个饮水机模型。在模型上贴上贴纸。

2.将塑料瓶靠近底部扎一个洞。

3.将吸管插到洞中，胶带封口，捏紧吸管，倒水。

4.将纸杯外侧剪断一部分。

5..塑料瓶插到纸杯中，装水的小容器放到吸管下面。制作完成，拧开瓶盖开始演示：当瓶盖打开时，水流出；瓶盖关闭时，水不流出。小制作，大学问，当瓶盖扭开时两部分与大气连通，水流出；瓶盖关闭时候一部分封闭，瓶子里那一部分在重力作用下形成负压，从而水不流出。对于塑料瓶中的水而言，同一深度的水所受压强相同。当竖直吸管底部位置刚好与水平吸管的上表面边缘位置平齐时，水平吸管处的水所受压强和竖直吸管的底部吸管口所受压强相等。由于两根吸管均与外界大气相通，该位置的压强等于大气压强，因此内外压力差为0，水不会流出来。从制作过程中，能深刻和清晰的感受到水和气压的关系，这次给孩子们讲课经历虽然没有上次在自己班上讲课那样得心应手，不过看到孩子们对科学探究的渴望，看到他们把饮水机做好之后那份开心和快乐，我也真真切切的感受到了那些孩子们对知识点渴望，对动手制作实验道具的向往，对掌握科学知识点向往，对掌握知识后的那份自信，我也暗暗下定决心，一定要好好学习，做一个有价值的人，对国家做有价值的事情，好好的探究科学，争取物理的学习有一个大大突破，成为行业顶尖高手，能够用自己所学知识报效祖国，这是我在物理学习上的一点点心得和感受，要想真正学会物理，最重要的是先把基础搞扎实，同时特别要注意点是要加强动手能力的培养，特别是要学会做实验，特别是要学会做对照实验。做实验时要有严谨的科学精神和态度，如果做成来的结果和实际不相符，要敢于质疑，重新多次验证实验结果，科学的重大发明和成果都是在成千上万次的质疑声中有所突破和创新的，我通过在家制作物理小道具，收获不少，不仅仅书本知识掌握比较透彻，初中两年的物理学习，没有去个外培，但是物理也经常能拿到年级第一，最大的收获是提高了我对学习物理的兴趣，有兴趣上课就能够把注意力放到课堂，学习效率也要高很多，通过动手制作和实验，老师讲得知识点也容易理解和掌握，进行物理小道具的制作，是我物理学习效率高的一个致胜法宝，进入高中后，我也会利用周末休息时间做一些小制作，放松的同时，也把自己说学知识进行内化，让它变成自己的东西。

进行物理小道具的制作和探究，让我在物理学习上收获满满。