2020年的8月，广西南宁的民族学院发生了一起儿子杀害亲生父母的惨案。死者陈某珍是学院的文学院教授、博士生导师。丈夫黄某是一位资深律师。两人被害于家中，家里的财物被洗劫一空。嫌疑人为死者的儿子黄某阳。逃亡東埔寨后，在国际刑警的帮助下，抓捕归案。
儿子黄某阳高中毕业后，考取了高校“2十2”项目，两年国内，两年国外。海外学成归来，不愿在国内工作，吵着要去国外，父母不同意，惨案就这样发生了。
按理说，黄某阳出生在这样优裕的家庭，接受了这样优质的教育，理应是个才华横溢、知书达理、年轻有为的人。然而从他2017年的一段自述中可以看过他的心灵狭隘“当我摔门而出时我就知道了，时间从来没有改变我灵魂深处的叛逆，反而让我更看穿父母内心的丑陋，年轻时的我还没有死，我还是搞摇滚的那块料。”
透过这件惨案，我们看到了教育的某种缺失。
美国教育家约翰、斯隆、迪凯这样说“教育的最终目的是人的整体，既指能力，也包括良知。培养了能力而没有培养指引该能力怎样运用的良知，是很坏的教育，而且，能力将最终与良知分离开来。”
这件惨案的背后，我们看到的是良知教育的缺失。作为一个受过高等教育的青年人，怎能忍的手杀害自己的亲生父母，真是教育的失败。
人在受教育的阶段中，不能光只学知识，还要接受心灵教育。懂得感恩，孝顺长辈，分担社会责任，自尊、自律、自强，奉献社会等。
心灵教育是培育内心智慧的过程。
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