等一朵花开

等一朵花开时，想象花开的灿烂，花开时的芬芳四溢，甚是美好！

可是，花开，花开灿烂，花香四溢，它是需要力气、需要底蕴的。单凭自然的生长来做到，很难很难！

今天晚上依旧批改作业，竟然发现了很多问题：

MF拿着昨天的作业交了上来充数。与他家长交流了几次，始终无效，家长还借故为孩子找托辞，甚是无语。

Lst，竟给我一个大大的“惊喜”。平时一个听话懂事的孩子，却拿着别人的作业光明正大的交了上来。为了杜绝这样的现象，要求所有孩子交作业时每一页写上日期、姓名。她可到好，把别人的作业下载下来，一番剪切后变成了自己的。但却没想到逃不出我的法眼。

Zyn，一看作业，呵，漂亮！那字体写得流畅、成熟，突然之间就像换了一个人似的。赶紧翻看昨天的作业，对比再对比，却系不是出自同一个人的手。真是又给我一个“惊喜”。

想想自己天天扒拉手机，盯着手机一个个一页页看作业，知道眼压增高霍霍疼，却被他们这样一个个来糊弄，血压突增，心里堵得慌。

真想撂挑子不管他们！可还是意难平！

打电话！

微信Zyn家长，没人接。打电话，响了好大一会儿才接通。孩子妈妈接电话，问她情况。孩子妈妈却说：“我没有看她的作业。我们现在已经睡了，等明天我看看，问问她咋回事？”

睡了？我差点惊掉下巴。还不到九点 人家已经睡了，我还在这巴巴的给她打电话惊扰他们！

忍着气，和颜悦色的告诉她孩子这几天听网课、写作业的情况，希望抽空看看孩子的学习情况，做一下督促。

她妈妈倒是满口答应！

继续打电话。lst妈妈接了电话。一听是老师的电话，立马就说：“老师，我看了她的作业，一看就不是她写的。我一定让她重写补上。这孩子原来没有这样过，叫我也挺放心。这段时间一直在管她弟弟，没想到她就偷懒了。”

听着这些话，心里舒服点。与她交流孩子近段的学习情况，告诉她孩子是初犯，一定要警惕，做好教育工作，把苗头消灭在萌芽状态。

两个电话打下来，心里透过一丝气来。

不由得想起“静待花开”这句话。虽说花开有时急不得，但期待花开的同时，是傻傻的等吗？

等一朵花开的时候，我们急不得，但不是做不得。

等一朵花开时，还是需要我们时不时去看看：要不要拔草、施肥，有没有害虫，缺不缺阳光、肥料……

等一朵花开，怎能傻傻等待！