让时间作个总结
又到学期末作总结的时间了。这个学期，日子很短，做的事情却不少。从疫情忘了开始算起的话，有许多的感慨。但是我本着尽力做人事剩余的听天命的态度，顺利完成了组内，以及学校交给的各项教学任务。不勉强别人干活，也不欠别人活。做好自己分内之事，不好管他人之事。
一.教学上试图创新
在教学上，试图有新突破和接受新挑战，在紧张的有限的教学时间里更好地把握教学内容和教学进度。基本上能够完成课程内容。但是不纯粹为了赶进度而赶进度，有的篇目不一定非教不可，新教材的教学内容可以教亦有可不教的，可多教也可少教的，以这样的新教材理念作为指导思想，便很好地明了了本学期的教学方向和定位。
本学期在教学设计上能够较好地完成教学资源整合，尝试设计了几堂单元整合教学设计，课堂的实践效果也不错。
二.自我研究上努力成长
继续在课堂上研究，经常学习名师课例并从中反思课堂教学的不足之处，汲取那些优秀的教学经验，教学技巧，锤炼自己的教学能力和智慧。和本组的老师们一起听课，作好听课记录，写教学反思，并且进行交流。
研读教学方面的书和优秀的教学公众号文章，能够从这些书与文章里得到很多教学的启发。对教学大有裨益。
三.课堂活动上打开窗口
本学期，我为学生开设了“周末为你读诗”栏目，让小部分学生懂得读诗的感觉和意义。希望能够让这小部分带动大多数学生认识读诗的重要性。但是效果不是太好，主要是学生太过被动。
其次是我为学生打开了一扇写作的窗户。让写作素养比较好的学生参加写作比赛，使其有了写作的收获，让这样的氛围感染到大部分学生，其实写作并不可怕，还很可爱。写作其实就是表达自我。
时光从指尖划过，教学还在路上，需要常做反思，才能有所发现和突破。那些不足的地方还有很多，如学生的做题能力的训练，未能很好落实。例如阅读指定篇目，学生没办法完成。没有最好只有更好，只有时间会告诉我们，所谓教学相长，都是在教和学上修炼而来的。
未来的语文教学之路越来越重，当珍视，当用心，刻苦。
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