努力成为学生的知心人

通过参加运城市教育局组织的这次“心理健康教育主题培训”，我觉得自己收获很大。不只是学习了康杰中学、盐化中学专职心理教师关于心理健康课程设计与实施的经验和危机识别与干预措施的实施经验，也参与了个人成长团建活动和校园心里舞台剧的编排与练习，同时也结识了一批在心理健康教育方面的老师。这次培训学习，我主要有两点收获。

首先，我认识到心理健康教育的重要性。作为一名老师，我们的工作对象是未成年的学生，他们每个人都是有着不同的成长经历和与众不同的性格。这就要求我们既要遵循不同年龄学生的成长规律，又要根据每个学生独特的个性差异有针对性的引导学生拥有健康的心理。正如李希贵校长所说，现代教师在很大程度上就是学生的情绪管理者。作为一名新时代的教师，能够通过专业的学习了解并掌握基本的心理健康教育常识和技能，是做好教育工作的基本功。一个孩子来到学校，不只是学习知识，更重要的是享受幸福的童年。也可以说首先必须是保持身心健康，也许身体健康因为列入考试内容大多数人还比较重视，可是能够重要并关注孩子心理情绪的人并不多。在某种程度上讲，孩子的基本情绪往往被忽略，从根本上说，这种现象反映出教育者的教育观、儿童观。从这个意义上讲，这也提醒我们广大的教育工作者要不断加强学习，提高自己的综合素养，这样才能适应新时代的育人工作，才能培养身心健康的时代新人。也就是说，我们要树立新时代的育人观，如果我们的孩子不能拥有阳光向上的心理，又何谈远大的抱负和宏伟的志向？

特别是联系近几年青少年学生自杀、跳楼屡有发生以及极端的心理案例，一次次地引发我们的反省，也给我们的教育敲响了警钟。心理健康教育刻不容缓，心理健康教育势在必行。如果不重视心理健康教育，我们的下一代将缺乏健康成长的基础，我们的教育可能会出现更多的问题和危机。所以，作为教师，我们不仅要自觉更新教育理念，加强心理健康教育专业能力的提升，也要家校携手，与家长们形成合力，家校共育，加强沟通，共同引导孩子健康成长。

其次，我要努力成为学生的知心人。我深知只有从自己做起，才能改善我身边的教育生态，才能给学生创造一个宽松和谐的成长环境。从去年暑假开始，当我决心从一年级带一届完整的学生，我就开始搜寻相关的专业书籍，比如北京师范大学边玉芳教授领衔主编的《读懂学生》。这套书基于心理学、脑科学、教育学、社会学等学科的最新研究进展和教育成果，保证育人目标与育人策略的科学性，可以帮助我们了解学生、读懂学生，掌握正确的育人理念和有效的育人方法。我认真研读了关于一~二年级学生的分册内容，真的是受益匪浅，给我的教育实践提供了科学有效的指导。最重要的是我们班的学生是最大的受益者，我们所有的努力都是为了让每一个学生能够健康成长。

在具体的教育实践中，我坚持每天与学生深度交往，同吃同住，共同生活在一起，密切关注每一个学生的言行举止，甚至察言观色对每一个学生都进行细致入微的深入了解。我们班虽然只有九个学生，但每一个学生都与众不同，他们不仅禀赋各异，每个学生的家庭背景都各有不同。这直接关系到学生的成长，尽管他们才六岁，但是他们每一个人由于家庭环境的差别，造成了他们不同的性格。我逐个了解每个学生的成长经历，包括家长的基本情况。经过具体了解，我们班有两个学生是父母离异，都是爸爸外出打工，爷爷奶奶代替照管。好在这两个学生的爷爷奶奶都很尽心，对孙子的教育非常重视，甚至比有的父母都做得还好。基于这样的情况，我平时对这两个学生就比较关注，在各方面都谨慎对待，我要求自己尽最大可能关照他们的内心感受。这样的设身处地，我才有可能获得他们的信赖，才有可能走进他们的心灵，才有可能引导他们慢慢拥有一颗坚强勇敢的心。

我们班还有一个女孩，她妈妈在西安打工，从她上幼儿园起，她妈妈就常年不在她身边。可想而知，小女孩是多么渴望妈妈能够陪陪她。也就是说，这个女孩缺少母爱的陪伴，这样造成的结果是她缺乏安全感。事实上她妈妈平时也不大关注孩子的学习，与孩子联系得不多。可想而知，也基本上不会联系老师，可以说是不闻不问。这当然是由于这位妈妈对教育的理解，对一年级孩子的成长特点不甚了了，可能在她看来一年级并不重要，也不会出什么问题，所以她从内心就不觉得一年级有什么特别需要注意的地方。鉴于这种情况，我当然要特别关注这个女孩，经常和她聊天，也获得了她的信任。有一次，我和家长们带学生去参观图书馆，他爸爸不能陪同，我就代替她爸爸照顾她。这个女孩就对我说：“老师，你就是我家长！”听了这句话，我不由得心生感慨。我就不失时机地给她拍照，和她一起吃饭，最后把她安全地交给家长。我在平时的生活和学习中尽可能给她单独沟通和辅导的机会，因为我懂她的心，我们心心相印，惺惺相惜。

我对每一个学生都是尽自己最大努力关照他们的内心，我要努力学习，坚持实践，学以致用，努力成为学生成长过程中的知心人。王开东老师的公告末尾有这样一句话：“偶尔治愈，常常帮助，总是安慰！”我想，这就是我们作为老师应该秉持的一种基本思想吧。愿我们都能成为学生成长历程中的知心朋友！