在简书码字的第四天，第一篇阅读量84，第二篇阅读量39，第三篇16。我知道重新拿起笔很困难，想写好更难，难道就这样告诉自己你不可以的，你做不好这件事，没有这样的天分，不具备漂亮的文笔，就此打住吧。但是我还是想说说：我不，24岁的我，不再是小学初中那个被逼着写日记还不能完成的小孩子，也不会面临着写不出作文就会被语文老师谈话的情况。我拥有的不再是老师们的督促，而是自己的一份坚持。无论有多少个人看我写的东西，一个也好两个也罢，哪怕是没有一人，我也会继续下去。不过不是毫无质量的进行，而是一点点进步，一步步提高。

通过三篇文章发现了自己的一些缺陷：

1.脑子里的东西太少

我自以为自己读的书很多，每个方面都有涉猎，有时讨论起来也滔滔不绝，直到动笔才发现，那些读过的书只变成了一个个的名字放在了脑子里，真正的内容忘的七七八八，更不用说什么细节了。到了想用的时候，脑子里虽然不是空空的，但是根本不成体系想起了这个，又想起了那个一片混乱。所以，我现在每读一本书都要做好思维导图，听起来像弱智一样，不过对于理科逻辑类的书本是蛮有用的，而且也很有趣。在此我希望我的小朋友们能够尝试一下，对于学习肯定是有好处的。

2.语言不够吸引读者

看到自己的东西，像白开水一样，寡淡无味。自己看着都无趣，怎么引起别人的兴趣？想当年，自己的作文也是引经据典，辞藻华丽，现如今反倒倒退了不少。一是胸中无墨，再是懒得雕琢，自以为平淡的语言反而真实大师们都是这样，可大师的平淡里有的是风趣幽默，我的平淡是枯燥无味。慢慢的，我把我看过的文字做成书签保留下来，闲来无事瞅两眼也不错。

3.文章结构乱七八糟

虽然现在没有人逼我去写三段式，也没有要求什么豹头猪肚凤尾，但是文章的结构还是很重要的，起码要让人家知道每个段落的意义，而不是一眼看上去的随意，每字每句透露出啰哩巴嗦的感觉。我真心的体会到应试教育的作文是有意义的，并不像外界批判的一无是处，能够写出好文章的人，应试作文应该差的也不会很多。结构怎么安排好呢？我想写作之前要打个草稿吧，起码要有个腹稿吧，正所谓胸有成竹，不然不加思考提笔就来应该没有多少人能写好文章。

如果我能把以上三点慢慢做好，那我就成功了一大截，你们瞧好吧。