教孩子说话不能急于求成
基于个人的成长经验，成人对于语言表达能力重要性有了深刻的认识，所以在培养孩子时不自觉的会希望孩子能够从小就拥有良好的表达能力。
有些家长会从小就开始跟孩子讲很多的道理，很早就开始教孩子认字背诗，看着幼小的孩子就能流利的背诵诗歌，仿佛很有成就感。
可是他们一定没有想到，没有认知的死记硬背是没有任何作用的。
当孩子呀呀学语，他的语言和思维在同步发展，认识爸爸会喊爸爸知道这个叫爸爸的人会陪他玩，认识妈妈会喊妈妈知道这个叫妈妈的人会给他爱，从认知到语言再到感受，把事物跟语言和感觉联系在一起，最后形成了他的内在的思维和外显的表达。
如果你只是让他知道了一个词语，却没有给他一个具体的感知，这个事物在他的认知里就是一种虚无缥缈的存在，即使知道在思维上也是很虚空的，毫无意义。
另外，环境的影响对孩子的语言发展也很重要。
人类最初的学习都来自于模仿，模仿他们可以看见的人和事，语言也是如此。
生活中，每个人地方会有方言，一家人的说话语气也是很相似的，为什么呢？源自世代的传承，彼此的模仿，形成了一个固有的模式。
你会发现，处于儿童时期的孩子即使去到陌生的城市，在那个环境中久了，他很容易在与小伙伴的玩耍中就学会了一门语言，没有别的，只是在交流中通过自己的认知去模仿，而且自我矫正。
语言学习力，可以说是人类在儿童时期拥有的一种独特的能力，如果能保护得好，有些人甚至终生能够拥有。所以，我们根本不需要焦虑孩子会不会说话，能不能说好，而是要注意我们自己的表达方式能不能给孩子一个好的引导和模仿对象。
网友评论