三天

新冠肺炎的原因，我们一家三口大年初二那天从广州回长沙后，就一直在家。三个人各自做着自己的事：儿子按照假期计划完成各科学习，卢老师备课，我阅读寒假开始时准备好的几本书。

一天中，我们做完了自己的事，也有了更多的时间相处。晚上，我们要么看看电影，要么聊聊天。那天晚上，我们聊到了一个话题：印象最深的日子。

儿子聊到了这三天：

一天是他十岁那年春节，我们全家人开车到郊外的一个鱼塘去钓鱼。 记得那天，他是很兴奋的，拿着爷爷为他准备的鱼竿，很是急切。看到爷爷那边已有收获，先是要跟爷爷换地方，后来他那里还是没有动静，又觉得也许是爷爷的鱼竿更好。跟爷爷换了鱼竿后，还是没有鱼儿上钩。爸爸和爷爷这时提醒他，钓鱼需要心静，心浮气躁，鱼儿当然是不会来的。后来，果然开始有了收获，感觉到他的喜悦，同时也能体会到他刻意的沉着。

三天 三天

儿子讲的第二天是去年清明节的时候，我们一家三口回虎山农庄。他描述了自己那天采了茶叶，此时的茶叶要求极高，需要采茶树顶端最嫩的部分，只能是一叶一芯。他还记得奶奶还请了几位工人帮忙，他还帮助奶奶记帐，给工人算工钱。

三天 三天

儿子讲述的第三天是刚刚过去的这个春节。我们一家三口去在广州，跟舅舅一家还有爷爷奶奶一起吃团圆。那天的团圆饭，大家齐心协力完成时已经下午三点了。饭前，想留一张全家合影，记得上一张全家合影，妹妹还没有出生。现在妹妹都两岁了，非常有必要留下纪念。没有相机，我们只能用手机的延时拍摄功能，手机没有三角架，不好固定，他跑前跑后想办法，最终在妹妹的餐椅旁边绑了一根晾衣杆来固定手机，终于调好了角度，拍了一次，两次，可能最后拍了六次才完成，大家的表情都僵了，但最终能有一张比较满意的照片，还是很满足的。

三天

听完儿子的讲述，我看了看卢先生，他也看向我，也许，我们俩个都明白了什么。

那么多的日子里，儿子为何对这三天记忆深刻？

假期里读的书中，孙瑞雪老师的《爱与自由》和《捕捉儿童敏感期》给我一些提示。孙老师的书中这样写到：

“成人可以在五分钟内把规律教给他，孩子自己用几个月发现秘密，后者是儿童的智慧，一点一点沉淀在儿童身上。”

他从大人那里听过钓鱼的经历，也许在他的意识里，这是一件简单有趣的事，拿到鱼竿后却发现并非想的那么简单。起初钓而不得的苦闷，到自己心烦意乱的找外部原因，到最终受到引导后自己安静下来，领悟到宁静的力量最终有所收获。

这三天，有儿子自己新的尝试和深度的参与，他自己的体验强过大人灌输给他的知识。