周日，不上课，本以为可以偷个懒，女儿例行体检的时间到了，于是，今天依旧马不停蹄。
第一，看医生，知晓专业的力量。
检查结果出来，有几项指标不正常，拿给医生看，医生只是说，没关系。再问就说这几个指标没有什么意义，一般都不看。
很是疑惑：既然没有意义，为何检查时还要带上？
又问何没有意义，只说超出或低于的太少，没有参考价值。
又问接下来在家需要注意什么？答吃好喝好睡好玩好，什么都不需要注意。
……
我想作为老师，如果在课堂上如此答复学生，后果可想而知。据说现在的孩子已经动不动都会把老师告到教育局了。
第二，换位思考，达成理解。
本想给医生贴一个“不行”的商标，就在下结论的时候，忽然犹豫了：我是不是在以师者的角度衡量这个世界？这种角度对吗？
常常没说几句话，别人就说老师吧。之前总以为是气质形象，如今却觉得是那股“凡事都要理个清楚、得出结论、找出办法”的做事态度引起的猜测。一个过于执拗于结果的人，是不是就是有教师倾向？
那么，换个思维，如果不是执着于结果，那我肯定相信医生，听医生的，甚至为女儿体检合格开心不已。
医者仁心。我想面对那些或高或低的指标，医生不是讲不清楚，而是因为过于专业，即使讲清楚了也只是得出一个“不重要”的结论，所以不愿在此上面纠结吧。
想起很久之前看到的现象：如果医生对你不屑一顾，你反而要开心，意味着你是健康无恙；如果医生对你高度关注，你反而要提心，意味着你是疑难杂症。
好吧，释然。我面对身体，我只要一个结果：健康就好。
第三，清淡饮食，按时吃饭。
女儿早上能吃饭，我自然也不会在吃上花时间，挨到中午，去了心心念念的湘菜馆，一通乱点，辣字当头，吃得那是一个痛快。可惜，回家就惨了，肚子各种痛，晚饭也是浅尝辄止。最关键的是，女儿多次央求着我带她出去玩，可因身体缘故，无情拒绝。
看来，饮食还是清淡点好。
同时，还要服老。现在的身体真的不如曾经了，变态辣的鸡翅眼都不眨能够一口气吃完，而小伙伴却要配着一瓶水才能勉强搞定。有了娃后，似乎对吃就不再感兴趣，对吃上没有了要求，后来就渐渐戒了辣。现在孩子大了，能够自由吃得时候，却发现已经吃不动了。
真的是要服老。
年纪大了，不仅嗜好变了，思考问题的角度也能切换了，孰好孰坏？不得而知，但是带着理解、感恩行于世间，多了一份从容淡定，也挺好。
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