很多家长都在抱怨，孩子的问题太多了，太气人了，就欠揍，我没得选，只能去胖揍一顿。
家长们真的没得选吗？
著名学者维克多弗兰克尔在二战期间被关进了纳粹集中营，饱受凌辱，随时可能被送进焚尸炉。但是，在这样的环境中，有一天，他在狭小的囚室中突然开悟了。他明白了：在刺激与回应之间，他仍有选择的自由。虽然纳粹能控制他的生存环境，摧残他的肉体，但他的自我意识却是独立的，他可以决定外界刺激对自己的影响程度，或者说在遭遇刺激，以及对遭遇的回应之间，他有选择回应方式的自由或能力。
那么，在孩子给我们的刺激和我们做出什么样的反应之间，我们有没有选择的自由呢？
答案是肯定的，在刺激与回应之间自由选择，就是我们最大的能力。
选择的自由包括以下三步：
1.刺激的来临。
当外界环境，尤其是孩子出现各种各样问题的时候，这个时候，外界就给了我们一定的刺激。如，孩子不认真写作业。
2.选择的自由。
当刺激来临，我们应该做出什么样的回应？这个时候，就可以运用人类特有的4种天赋：自我意识、想象力、良知、独立意志来进行自由选择。通过理性的分析、推理、判断，找到最合理最正确的回应方式。
3.正确的回应。
我们通过自由的选择，找到正确的回应方式之后，然后再去作出回应，这个回应是经过深思熟虑和理性判断之后的回应。如，面对孩子作业问题，和孩子一起寻找解决方案。
在孩子给我们造成刺激，和我们做出什么样的反应之间，有一段距离，我们的幸福、快乐、亲子关系、孩子的成长，就取决于我们如何去运用这段距离。这就是选择的自由，这就是我们最大的能力。
在孩子的成长历程中，有一件事一直让我耿耿于怀，不能忘怀。
那天孩子去书法班，可能是因为贪玩，或者其他原因，两个小时的书法班，他只写了4行字。当这个现实，或者说刺激来临的时候，我当时怒不可遏，大发雷霆，把她狠狠的痛骂批评了一顿。
那是我人生中发火发的最狠的一次，女儿从来没有见到过我是那个样子的人。而她也因为害怕、自责、痛苦等原因，嚎啕大哭，最后差点休克过去，让场面一度变得失控。
事后，等我恢复理性清醒过来的时候，感觉无比悔恨，我本可以选择更好的回应方式，我已经学了那么多的方法和技巧，却还是用了人类最原始的本能去处理这件事。
如果我那时候能够成熟一些，就会依靠选择的自由，去找到最佳的回应方式。不但能够帮助孩子认识到错误，还让自己心平气和，乃至促进亲子关系的成长。
我希望家长们都能够深刻领悟“选择的自由”这无比巨大的力量，不要再像我当年那样，在刺激和回应之间不加选择，带来可怕的后果。
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