一.感受
1.以教育为目的而设定的目标，无论是短期目标还是长期目标，我们目标的本质应该是一致的，都是为了达到教育的目的。
2.对于孩子出现的行为，我们不能只解决表面的问题，我们应该究其根本思考孩子行为背后的真正原因，了解孩子行为背后的真正意义才能够更好的来解决问。
二.收获
1.孩子三零到六岁之间都属于吸收性心智，这个时期的孩子没有分辨好坏的能力，当我们成人给到孩子什么东西或者说呈现给孩子什么样那么孩子他所学习到的就是什么样子，所以在这个阶段的孩子特别容易接受一切的信息，不管是好的还是坏的，那作为成人来说我们既然已经了解了孩子这一年龄阶段的特点，我们就要尽可能地为孩子捡到一个好的家庭氛围和生活环境。
2.我们经常说教育要因人而异，但其实往往我们会用同样的教育方式来针对大部分的孩子，这样是很不好的，每个孩子他所出现的问题或者说他给到的反应，都是不同的，所以我们要尽可能的来针对每一个孩子找到最好的解决方式。
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