这个观点（学习本质是自学）我其实很早前就有听说过，今天又读了一遍文章，除去以往的感知，联系现在的实习生活我生发出了一个新的感悟。
在学校的时候，我们基本都过着一样的生活，除去假期，每天大部分时间都在教室里度过，上课的时候，老师在讲台上讲的唾沫横飞，我们学生在自己的座位上老老实实地坐着。学校的教育总体上是灌输式的教法，对应到我们学生的学习方法，就都是以输入为主，也就是老师拿着饭勺，亦或者直接嚼碎了喂给自己的学生，所以这也是学生们厌学的原因之一，缺少自主性的学习，都是被喂的状态，很少有自己主动去找食物吃的，有的话，也几乎没有因为对知识本身感兴趣而主动去学的。当然，少数肯定是有的，但在庞大的学生群体的基数上来看，这种的学生是真的很少。
而一旦毕了业，走向社会，各种诱惑和刺激一下子迷惑了那颗懵懂无知的心，像是打开了新世界的大门，新奇的事物自然将本来就不多的注意力都给吸引走了，这个时候如果一旦松懈了对自己的要求，所谓的学习，就会完全被形形色色的杂人杂事给替代了，更别提能在知识学习上产生真正的兴趣了。
就像现在我实习所在的药企单位，现在实验并不是很多，所以不止我们实习生，我们部门的正式员工也不是很忙，这个时候，我观察身边的同事，大都是一种颓靡的状态，说实在的，我都有一种无所适从的感觉，身边的人，甚至包括我自己，好像对什么都提不起兴趣，对待自己的工作内容，很少有积极主动地去完成，而都是消极敷衍着去做，只要一些关键数据不错或者给药窗口期不错过就行。
回到寝室都干什么呢？我问过几个同事，包括正式工和实习生，大都说是玩游戏、刷短视频，还有一位还好，说是会健健身，做做俯卧撑，跑跑步什么的。
很少有听到说一直在坚持看书学习的。当然，我们主任是有坚持读书的，不过不在我所讨论的标本范围内。我自己读是读了，但是并不是很深入，差不多都是浮浮地飘过去，对自己并没有产生很深远的影响。
学习的本质是自学，“自”，其本身就包含着“自觉”、“自动”、“主动”之意，学习本应该就是主动积极的，而不是被动消极颓丧的。可我现实生活中的人们，包括我自己，却是松散懒惰的，这是值得我警醒反思的。
学习是自己的事，与别人无关，自己不主动，那么时间是不会等你的。
主动，积极，正面，坚持，尽心尽责。
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