2018年1月2日
安徽晨山学校，
阴 7-11°
这是一个温暖的日子，天阴沉却很暖。这是2018的第二天，本学期第十九周的开端。
新年新气象，必须得有新的开始。
做过很多虎头蛇尾的事，但这次希望不会。立校日当天活动结束后，和赶来参加活动的家长聊接下来的班级计划。关于种植养殖的打算，关于“背包客”出行的计划。大家意见出奇的一致，都热情高涨。出行，一个月一次，家长会更多地参与其中，黄山之行，古道徒步都在我们的计划中。
而种植就从先去看看我相中场地开始，食堂外花园，荒芜了一阵子，今春干老师谋划过，栽过兰花，但是平日里少人搭理，杂草还是蔓延，吞并了很多花木。花园需要人打理，星空教室准备承担过来，做好养护。
花园平面图（锟绘）
几个家长一转，一个更好的设想被提出，还可以养鸡养鸭，竹篱笆一搭就可以了。场地家长们可以先清理出来，我们还有一个园艺设计师，可以提供相应的草木种子。家长们各自畅想，种菜的种花的，打理的，或者可能出现什么问题的，每个人都很嗨皮。但也都知道主角不是我们，而是他们。
设计
2号，自然活动小组的时间，我们的第一步行动开始，带上本子画出场地图形，然后做出每个人的设计。
都那么兴高采烈，且还吸引来四年级的张同学，小植物学家这次可是用场大大的，他眼里的光芒始终闪闪烁烁，提出他的规划，而我一视同仁，一句话，都画出来，下周二各自来讲解计划，然后我们投票表决。
合作
看完场地，更是兴奋。回到教室，我提出几个原则，给点凉水。
1.要考虑向阳还是背阴，分别适合什么植物。
2.整体的美观必须考虑，植株的高度要注意。
3.要考虑植物彼此之间如何能够相互照顾，比如种西红柿就要搭配种什么蔬菜能避免虫害。即怎样可以不用打药。
4.经济也要考虑，不能花钱太多。
接下来，就是每个孩子各显神通了，或合作或独立完成，借助网络，他们很快就找到不同植物的搭配，开始真正设计了。至于到底结果如何，那就等下周二下午一见分晓了。
花园轮廓图（堂画）
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