有一天听到一位老师讲到一个特别的孩子，这个孩子有什么特别呢？
他从幼儿园开始每天回家只是自己一个人，背上背个书包，胸前就挂一把钥匙。性格比较孤僻，平时不爱与同学们一起玩耍，喜欢孤孤单单地独处。
可是直到小学三年级，老师布置的家庭作业也从来不做。但是他有一个爱好，就是随便拿别人的东西。由于沒有问过别人，大家都把他当小偷。无论老师的东西还是同学的都敢偷，每次偷了都会被抓到办公室被训一顿或者罚跪。
老师们见到他都很生气，因为每个老师的东西他都偷过。那次校长严厉的警告他：“你要是再敢偷，下次就站到红旗台上，让你告诉所有的老师和同学，说自己是小偷。”
有一个老师听到了，哈哈大笑说：“没有用了，有可能他就会去再试偷一次，去偿试站红旗台是什么感觉。他已经全部偷过，没有羞耻心了。”
老师说：“因为那个孩子已经有这个行为是结果，主要是要找到原因在哪里。只有把他的父母请来了解情况，才能帮助他。”
后面了解到他父母每天卖水果特别忙，每天忙到晚上十点才能回家。老师终于明白了那个孩子每天回家只有一个人，为了驱走他内心的恐惧和不安，他只能第一先开电视，第二就是开冰箱随便找东西吃。由于孩子内心不安定，老师无论想尽什么办法，孩子也不写家庭作业。那个孩子的班主任知道他很聪明，但是打死不交作业，所以考试成绩上不去。
孩子在家里随便吃随便拿好几年了，养成了坏习惯，所以在学校也敢随便拿别人的东西。
这位老师后面帮那个孩子想了个办法，让父母每天至少要有一人来接孩子放学，接到卖水果的摊点去。在水果摊旁准备可以给孩子写作业的椅子和桌子，让孩子不回家就在那里写作业，有爸爸妈妈在身边这样孩子就可以内心安定了。
写完作业还可以帮爸爸妈妈做生意，找零钱或者打称等，感受父母做生意的辛苦。爸爸妈妈收工回家时，孩子也能一起回家洗澡睡觉。
老师与那个孩子的父母建议了，他们全家人都照着去做。那个孩子自从每天跟在父母身边，每天都把作业完成了，学习成绩也跟着提升了，再也没有出现过一次偷窃的行为。
听完老师讲那个孩子的变化，想到有的孩子随便拿别人的东西可能是不得已而为之，打骂和惩罚不一定能解决问题。孩子小时候的陪伴太重要了，假如父母没有时间，哪怕是爷爷奶奶或者其他的亲戚长辈也行。因为有长辈陪伴的孩子，才能心安定、精神安宁。
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